新疆政法学院“铁魂非遗筑梦人”实践团以京剧传唱美育赋能基层文化建设

为持续推进中华优秀传统文化传承普及，落实文化润疆社会实践工作要求，补齐基层少年儿童传统戏曲美育短板，2026年7月3日上午，新疆政法学院“铁魂非遗筑梦人”实践团在图木舒克市51团6连开展京剧文化普及与唱腔教学实践活动，通过戏曲知识讲解、经典选段教唱、艺术氛围熏陶等多元化形式，引导辖区少年儿童走近京剧、了解京剧、传唱京剧，持续深化基层非遗美育实效。

京剧作为我国国粹艺术，拥有深厚的文化底蕴与独特的艺术表现力，是中华优秀传统文化的核心代表之一。为改变基层青少年对传统戏曲认知薄弱、接触渠道单一的现状，新疆政法学院“铁魂非遗筑梦人”实践团采用循序渐进、层层深入的阶梯式教学模式开展美育服务。在前两日的社会实践中，实践团已组织当地少年儿童完成京剧脸谱基础绘画与细节创意优化课程，让青少年从视觉层面感知京剧艺术的造型美、色彩美、纹样美。本次课堂在此基础上延伸拓展，将静态的视觉美育升级为动态的听觉、声韵美育，构建“观、绘、知、唱”一体化的完整戏曲学习体系。

图为团队成员向小朋友们展示京剧唱段

活动开展前期，实践团结合低龄儿童学习特点，筛选旋律舒缓、节奏简单、传唱度高的经典京剧入门选段作为教学内容，简化专业戏曲术语，整理通俗易懂的教学流程，适配基层少年儿童的学习接受能力。课堂开展过程中，实践团成员首先开展京剧文化科普宣讲，系统介绍京剧的发展脉络、艺术特征以及生、旦、净、丑四大行当的人物特征、表演风格与角色定位。

为让理论知识更加直观易懂，实践队员结合孩子们此前亲手绘制、打磨优化的脸谱作品进行对照讲解，将抽象的戏曲人物身份、性格特点与具象的脸谱色彩、纹样相互对应，打通视觉认知与文化认知的壁垒，帮助少年儿童快速建立完整、立体的京剧知识体系。

图为实践团队成员指导小朋友练习京剧气息基本功

在核心唱腔教学环节，实践队员采取分段教学、逐句示范、反复打磨的教学方式，细致讲解京剧唱腔独有的咬字归韵、轻重节奏、气息控制技巧，区分京剧传统唱腔与通俗歌曲演唱的差异。针对戏曲唱腔婉转顿挫、韵律独特的特点，队员慢速示范经典片段，拆解每一句唱腔的节奏变化，引导孩子们找准音调、把握韵味。

现场参与学习的少年儿童专注投入、积极互动，跟随示范节奏认真模唱、反复练习。经过多轮分段练习与整体合唱，大部分孩子能够完整演唱教学选段，逐渐体会到京剧唱腔抑扬顿挫、韵味悠长的独特美感。对于节奏感较弱、掌握速度较慢的学生，实践队员采取一对一单独辅导的方式逐句纠正，精准解决发音不准、节奏混乱、气息不稳等问题，保证课堂教学全覆盖、有成效、无遗漏。

实践团现场工作人员介绍，单一的绘画教学难以完整呈现京剧非遗的艺术价值，通过脸谱绘画结合唱腔传唱的组合式教学，能够全方位展现国粹艺术的魅力，让传统文化学习更加立体生动，持续激发基层青少年传承非遗文化的主动性。

图为团队成员带领小朋友们一起唱京剧

本次京剧传唱美育实践活动，丰富了基层公共文化服务内容，有效填补了基层少儿传统戏曲美育空白，进一步巩固递进式非遗教学成果。新疆政法学院“铁魂非遗筑梦人”实践团依托三下乡社会实践平台，持续将优质高校美育资源下沉基层，以多样化、常态化的非遗课堂传播中华优秀传统文化，引导边疆青少年感知传统艺术魅力、树立文化自信，以青春实践助力文化润疆工作走深走实。

通讯员 | 朱传帅

文字 | 李锴 陈嘉尚

图片 | 宋雨鲜 曹晶晶