合肥工业大学计算机与信息学院 赴广德卢村乡暑期社会实践调研报告

合肥工业大学计算机与信息学院

赴广德卢村乡暑期社会实践调研报告

单位：合肥工业大学计算机与信息学院

作者：王淼 黄羽菲 符翔宇 舒锦鹏 唐承天

一、 调研背景与目标

（一）调研背景

在国家乡村振兴战略纵深推进的背景下，文旅融合已成为激活乡村内生动力、实现“产业兴旺、文化兴盛”目标的关键路径。《“十四五”文化和旅游发展规划》明确提出“推动乡村文旅特色化、品牌化发展”，为各地依托文旅资源实现振兴提供了政策指引，也为高校学子以专业实践服务乡村发展搭建了重要平台。在此趋势下，挖掘乡村独特文旅价值、破解发展瓶颈，成为助力乡村振兴的重要课题。

安徽省广德市卢村乡拥有得天独厚的文旅资源禀赋，自然景观上，3000余亩卢湖水库碧波荡漾，1.5万亩笄山竹海绿意盎然，形成“水绕山峦、竹映湖光”的生态画卷；文化资源上，道光年间建成的锁山桥承载历史记忆，竹编、“火狮舞”等非遗技艺展现乡土智慧，更有“大松林伏击战”等红色故事留存革命精神，构成“生态+文化+红色”三维资源体系。然而，调研前期对接发现，卢村乡文旅发展仍存在明显短板：一是资源整合不足，生态、文化、红色资源分散，未形成统一文旅IP，品牌辨识度弱；二是传播渠道单一，依赖传统线下推广，年轻群体认知度低，优质资源“藏在深闺人未识”；三是产业融合不深，竹资源多停留在初级加工，未与康养、研学等业态结合，文旅附加值有限；四是基础设施与服务配套待完善，部分徒步线路标识不清、民宿服务标准化程度低，影响游客体验。

合肥工业大学计算机与信息学院以“专业赋能实践、青春服务乡村”为导向，组建跨学科实践团队——成员涵盖计算机科学与技术、生物技术、英语等专业，既掌握短视频制作、新媒体运营等数字化技能，又具备文化挖掘、文案创作能力。团队响应“青年参与乡村振兴”号召，以卢村乡为实践样本开展调研，既是将专业知识转化为服务社会能力的重要尝试，也是助力卢村乡破解文旅发展难题、实现资源价值转化的实际行动。

（二）核心目标

立足卢村乡“山水+文化+红色”资源特色，探索“数字化传播+IP化开发+业态化融合”的文旅助力乡村振兴路径，形成可落地的调研成果，为当地文旅产业升级提供决策参考，同时打造高校学子服务乡村振兴的实践范例。

（三）具体目标

1. 资源普查与价值提炼：系统走访卢湖、笄山竹海、锁山桥等景点，以及竹工艺品体验馆、康养馆等场所，全面梳理生态、文化、红色资源的分布与现状，挖掘“天下第一笋”“古桥红韵”等核心文化符号，建立“卢村乡文旅资源数据库”，明确资源开发优先级。

2. 问题诊断与需求调研：通过访谈村民、民宿经营者、基层干部，结合问卷调查，收集一手信息，分析基础设施短板、产业融合痛点、品牌传播难点，同时了解村民增收期待、游客体验需求、从业者发展诉求，为方案设计提供依据。

3. 模式创新与方案设计：发挥数字化优势，设计短视频宣传，解决传播薄弱问题；开发明信片、竹刻书签等文创产品；结合康养产业基础，设计“竹文化研学+红色生态体验”线路，探索“生态+文旅+康养”融合业态。

4. 成果输出与实践验证：形成5000字以上调研报告，包含数据支撑与可落地建议；制作文旅宣传视频；举办成果展示会，向当地反馈调研结论，收集改进意见，验证方案可行性，为后续持续服务奠定基础。

二、 调研方法与过程

(一) 多元化调研方法选择

1. 实地考察

通过实地走访卢村农户家庭；参观非遗展览馆；走进折扇、竹编制作厂；了解康养基地；体验当地自然风光等一系列实地考察方法，全面了解当地发展情况，清楚有待挖掘的资源，全方位考察收集第一手资料，使得调研客观，准确。

2. 人物采访

团队对从事文旅相关行业人物以及部分村民进行采访，从不同视角，不同角度去了解卢村，受访人员包括民宿老板、商店店长、制扇厂厂长、零碳生活馆店员以及部分当地村民，听村民口中的卢村，知村民心中的卢村，不被先入为主的思想桎梏。

3. 成果展示及问卷调查

取得阶段性成果后，团队邀请附近村民参与成果展示的报告，在数天的实地考察以及人物采访的工作后，团队整理了获得的信息，并将成果以ppt形式展示，同时发放调查问卷，收集对团队工作的意见以及民众对卢村发展的看法，做到用心与民众对话。

(二) 调研过程

1. 前期准备（7月1日—7月7日）

地方对接：卢村是皖南地区传统村落的典型代表，既保留了徽派建筑文化特色，又面临着青壮年外流、产业单一的普遍乡村发展困境。团队与地方对接，同乡政府对话，上网了解卢村基本情况，掌握初步的资料，以此规划相应日程安排、分析可行性。

采访稿与问卷设计：结合乡村振兴政策要点和卢村初步摸底情况，在与乡政府同步交流下，团队设计调查问卷的初稿；由于采访稿具有较强的针对性，团队仅制定大概方向。

团队明确分工：调研团队依据工作性质大致分为三组，分别为拍摄与剪辑、文稿与采访、组织与管理。拍摄组负责整个调研过程的记录，并剪辑最终的宣传片；文稿组负责撰写新闻稿、采访稿，且担任采访职责；管理组负责和乡政府对接，确定后续流程并依情况实时改动计划，保证团队调研顺利进行。

2. 中期调研（7月8日—7月10日）

实地走访：调研团队经考察筛选，选定卢湖、笄山竹海和锁山桥三处自然景观，非遗展示馆、折扇制作厂等数个人文景观，在白墙黛瓦的特色建筑、水碧山青的自然景色与淳朴民风的江南风光中感受最真实的卢村。实地走访以游客视角来体验，从该视角去挖掘潜在的文旅资源，同时确定了受访者并针对性的修改采访稿。

人物采访：文稿组提交的采访稿经管理组和指导老师讨论订正后，由拍摄组记录采访过程。对民宿老板和商店店长主要聚焦于近年游客变化，政府政策是否有助于增加客流量，以及当地有哪些具有吸引力的特色；对折扇制造厂厂长则侧重于非遗相关问题；对村民则主要询问近年旅游业给村民生活带来的影响。从当地人的角度收集信息，让团队对问题思考更加全面。

成果展示：团队三组分别剪辑视频、撰写新闻稿、确定展示场地并邀请村民和相关人员参加成果展示，同时让参与人员填写调查问卷，团队就问卷结果进一步修订调研成果。

3. 后期整理（7月11日以后）

本次调研通过多方法的实施路径，全方位采集了卢村在发展中的一手信息，对实地走访的视频、照片，问卷调查、采访结果的原始数据进行分类整理。最终产出一部宣传片、精选图片、两篇成功投稿的新闻稿等系列调研结果，同时借用新媒体等手段对卢村进行宣传。

三、调研发现与数据分析

（一）文旅资源开发现状与潜力

1.自然资源丰富，但整合不足

卢村乡拥有笄山竹海、卢湖水库、锁山桥等优质自然与人文景观，生态本底优良，具备发展生态旅游、康养旅居的先天条件。然而，资源分布较为分散，缺乏系统性的线路整合与主题提炼，尚未形成具有市场号召力的文旅品牌。

2.文化底蕴深厚，但传播力弱

当地非遗技艺（如竹编、火狮舞）、红色故事（如游击队抗战历史）、民俗传说（如“十坞”故事）等文化资源丰富，但多以口口相传或局部展示为主，缺乏现代化、可视化、互动化的表达方式，难以吸引年轻游客和远程市场。

4. 基础设施初步完善，服务体验待提升

调研发现，卢村乡主干道、水电、网络等基础设施基本满足日常需求，但在旅游公共服务方面仍有欠缺，如导览系统不完善、旅游厕所不足、餐饮住宿标准化程度低等，影响游客体验与滞留时间。

（二）村民认知与参与意愿分析

通过对收回的50份有效问卷进行统计分析，发现如下现象：

1. 村民对文旅发展持积极态度

约85%的受访村民支持发展文旅产业，认为其能带动本地经济、提升生活水平。尤其是中青年群体（31-45岁）表现出较强的参与意愿，希望借助文旅实现本地就业或创业。

2. 参与方式多样，但缺乏引导与培训

村民最愿意参与的文旅形式包括：开设农家乐（42%）、销售农产品（38%）、参与文化表演（20%）。但多数村民表示缺乏相关技能培训和市场信息，希望政府或第三方提供指导。

3. 担忧主要集中在环境与秩序方面

约60%的村民担心文旅开发可能带来环境破坏、垃圾增多、生活干扰等问题。建议在开发中强化环保管理、游客行为引导与社区共治机制。

表1：村民认知与参与意愿分析

（三）市场需求与产品匹配度分析

1.游客偏好趋向体验化、个性化

通过对周边景区游客行为观察与线上平台（如小红书、抖音）内容分析，发现当前游客更倾向于“沉浸式体验”“亲子研学”“文化打卡”等轻量化、高互动性的旅游产品。

2.卢村资源与市场需求存在契合点

笄山竹海适合开发生态研学、竹艺体验、康养休闲项目；卢湖可打造水上运动、摄影采风、文化叙事线路；锁山桥及红色故事可融入徒步路线、思政教育基地等产品，具备较强的市场转化潜力。

（四）发展建议与优化方向

基于上述发现，团队提出以下建议：

1. 强化资源整合，打造主题线路

以“竹韵·湖光·红魂”为核心主题，精心设计一日或两日深度游线路，有机串联笄山、卢湖、锁山桥三大片区。线路可始于笄山“竹韵”，游客可漫步竹海，体验挖笋、制作竹艺的乐趣；随后畅游卢湖“湖光”，开展环湖骑行、水上运动或摄影写生；最终抵达锁山桥，在“红魂”精神的感召下，通过参观遗址、聆听故事、重温誓言等活动接受红色洗礼。通过情景化设计与沉浸式体验，将自然观光、农事体验与红色教育紧密结合，打造一个“有故事可讲、有项目可玩、有精神可学”的文旅体验闭环，显著提升区域旅游吸引力和综合价值。

2. 推动文化IP化与数字化传播

 “天下第一笋”“十里长冲”“锁山桥红色故事”等独特IP进行创造性转化。开发系列文创产品，如以“第一笋”为原型的趣味玩具、富含长冲美景的文创礼盒、体现红色精神的纪念品，让文化可携带、可消费。策划制作高质量短视频内容，通过微纪录片、情景短剧、VR全景等形式，生动讲述锁山桥的革命往事、展示十里长冲的诗意风光、演绎“第一笋”的生态魅力，赋能线上传播。打造互动小程序，集成地图导览、故事打卡、线上研学、文创商城等功能，形成沉浸式体验，有效提升文化传播的趣味性与品牌识别度。

3. 构建村民参与机制，提升社区获得感

为保障村民在乡村文旅发展中的主体地位和切实收益，建议推动建立“村民文旅合作社”这一创新组织模式。合作社的核心在于“共建共享”，通过系统性的技能培训，提升村民在接待服务、传统手工艺、文化讲解等方面的专业能力；同时，引入专业力量协助进行本土文旅产品的创意设计与开发，深度挖掘乡村文化IP，避免同质化竞争。最关键的是，合作社将作为统一的对外平台，高效对接外部旅游资源与消费市场，构建稳定销售渠道，解决个体村民“单打独斗”难以应对市场的痛点。此举能将乡村旅游的收益最大程度留在本地，有效激发村民的内生动力与主人翁意识，从而确保文旅产业发展的公平性与可持续性，真正实现乡村振兴从“输血”到“造血”的根本转变

4. 完善服务配套，提升游客体验

为全面提升旅游体验，必须加快补齐基础设施短板。一是推进旅游厕所、生态停车场、无障碍设施及全域导览标识系统的新建与改造，夯实硬件基础，解决游客“找不着、停不下、待不住”的痛点。二是推动民宿、餐饮等服务的标准化与特色化升级，在保障卫生、安全等底线的基础上，鼓励融入本地文化特色，提升服务品质。三是积极引入智慧旅游系统，通过建设大数据中心、小程序、智能导览等平台，实现门票预约、人流疏导及消费引导等功能，以数字化手段全面提升管理效率、优化游客体验，构建现代化旅游服务体系。

四、问题诊断与对策建议

基于本实践团队调研资料及卢村乡实际情况，从产业结构、基础设施、文化传承、人才服务四大维度分层归纳痛点，并针对性提出可落地的对策方案，助力 “文旅融合 + 乡村振兴” 落地见效。

（一）、核心痛点分层归纳

1．产业结构痛点：文旅融合度低，抗风险能力弱

文旅资源 “碎片化”，未形成闭环产业链，卢村乡拥有笄山竹海（生态）、锁山桥（红色）等资源，但调研显示资源间缺乏联动，未打造 “吃住行游购娱” 一体化线路，游客多为 “一日游”，停留时间短、消费场景单一（如农家乐仅提供餐饮，无衍生服务）。

农产品附加值低，与文旅脱节，依据：村民问卷显示，家庭收入以 “务农 / 外出务工” 为主，特色农产品（如竹笋、本地果蔬）多为初级销售，未结合文旅开发预制菜、伴手礼等产品，产业溢价能力弱。

2.基础设施痛点：硬件配套不足，制约文旅发展

交通与通信 “最后一公里” 未打通，村民问卷反馈 “基础设施不太满足日常需求”，具体表现为：笄山竹海部分步道狭窄、无防滑设施；卢湖周边停车场容量不足；公共服务（医疗、教育、文旅配套）短缺

3.文化传承痛点：非遗活化不足，红色资源挖掘浅，传承断层

非遗技艺 “静态保护”，缺乏活态传播，竹编等非遗仅在节庆期间展示，无常态化体验场景；年轻村民对非遗技艺了解少，传承人老龄化（如竹编手艺人多为 50 岁以上），面临 “后继无人” 风险。

4.人才与服务痛点：专业人才匮乏，村民服务能力不足

文旅运营人才 “引不来、留不住”。实践团队访谈显示，卢村乡缺乏懂策划、会运营的专业人才（如新媒体推广、文旅线路设计），年轻人大都外出务工，仅靠村民 “自发经营”，服务标准化程度低（如农家乐无服务礼仪培训）。

（二）、可操作性对策建议

1.产业扶持：构建 “文旅 + 农业 + 非遗” 全产业链，提升产业韧性：

 设计 “竹海康养一日游” 线路：上午 “观竹楼徒步 + 竹林生态讲解”，中午 “八府农庄竹宴（如竹笋炖鸡、竹荪汤）”，下午 “竹编体验课 + 竹海摄影打卡”，晚上 “星空露营 + 红色故事分享会”，由村民合作社统一接单、分配收益（村民按 “服务 + 食材” 占比分红）。

2. 推动 “农产品 + 文旅” 附加值升级：

① 联合当地文旅，培训村民开发 “竹海预制菜”（如真空包装竹笋、竹荪干货），设计 “卢村伴手礼” 礼盒（含预制菜 + 竹文创），在景区、高速服务区设置销售点。

② 开设 “卢村电商培训班”（每月 1 期，由实践团队指导老师、电商平台讲师授课），教村民在抖音、拼多多开设 “卢村特产店”，开展 “村长直播带货” 活动，每周 1 次直播讲解竹产品、红色故事。

2.资源整合：建立 “政府统筹 + 多方协同” 机制，激活资源价值

成立 “卢村文旅资源整合专班” ，梳理 “生态 + 红色 + 非遗” 资源清单：将笄山竹海、卢湖、锁山桥等资源分类建档，绘制 “卢村文旅资源图谱”，明确每个资源的开发方向（如锁山桥打造 “红色研学点”，增设伏击战实景解说牌、VR 体验设备）。

3.人才培育：“引育留用” 并举，破解人才瓶颈

培育本土 “文旅能人”：

① 开设 “卢村文旅技能培训班”（每季度 2 期）：分 3 类课程 —— 服务类（农家乐礼仪、游客接待）、运营类（新媒体推广、线上接单）、技艺类（竹编），由实践团队成员、文旅局专家、非遗传承人授课，考核合格者颁发 “文旅服务证书”，优先推荐参与景区运营。

② 设立 “文旅创业补贴”：对返乡青年创办民宿、文创店的，给予 1 万元启动资金补贴（需签订 3 年服务协议，承诺带动 3 户以上村民就业）。

4.宣传推广：构建 “新媒体 + 线下” 矩阵，打响卢村品牌

打造 “卢村文旅” 新媒体 IP，线下 “场景化” 品牌曝光：

运营官方账号矩阵：抖音（主打 “竹海美景 + 非遗体验” 短视频，每周更新 3 条，如 “火狮舞传承人教你跳基本步”“竹海徒步 vlog”）、小红书（侧重 “亲子 / 康养攻略”，邀请旅游博主探店）。

 参加 “安徽文化旅游博览会”“长三角乡村旅游节”，设置 “卢村展区”，展示竹文创、预制菜，发放线路优惠券；与广德市高铁站、高速服务区合作，投放卢村文旅海报、宣传片。

五、个人认知提升与团队协作经验总结

   在暑期“三下乡”社会实践活动中，本实践团队赴安徽卢村乡围绕乡村文旅振兴开展实地调研、资源梳理及帮扶服务工作。通过参与系列实践任务，不仅深化了对乡村文旅发展现实逻辑的认知，更在团队协作中锤炼了统筹协调与高效执行能力，现将相关经验总结如下：

（一）、 个人认知层面：深化对乡村文旅振兴的系统理解

1. 明晰乡村文旅振兴的“资源与短板”

通过实地走访卢村乡传统村落、非遗工坊（如王氏制扇）、卢湖水库、笄山竹海等文旅资源载体，结合与乡党委政府工作人员、村民及文旅从业者的座谈，系统掌握了当地文旅发展的核心优势——生态禀赋优越、民俗文化底蕴深厚、传统建筑保存完整；同时也精准识别出短板：基础设施（交通、游客服务中心等）不完善、文旅产品同质化、宣传推广渠道单一、村民参与文旅产业的积极性与能力不足，打破了此前对“乡村文旅振兴仅靠‘资源堆砌’”的片面认知。

2. 把握“文旅赋能乡村”的实践逻辑

在协助乡文旅办开展景色宣传、非遗手作体验项目设计等工作中，深刻认识到乡村文旅振兴需遵循“以文塑旅、以旅彰文”的核心逻辑：既要保护好卢村乡的古村风貌、非遗技艺等文化根脉以及笄山竹海，卢村水库自然风光，避免“商业化过度开发”；又要立足市场需求，将文化资源和自然资源转化为可体验、可消费的文旅产品（如设计不同类型的游玩路径，匹配不同游客需求，设计相关文旅明信片），真正实现“文化价值”，“自然景观”与“经济价值”的统一，也让“乡村振兴为了谁、依靠谁”的核心问题有了更具体的答案。

3. 提升“政策落地与基层实践”的衔接认知

通过学习当地落实中央“农文旅融合”政策的具体举措，直观感受到政策从“顶层设计”到“基层落地”的转化过程，认识到文旅振兴需兼顾“政策导向”与“基层实际”，既要契合上级关于乡村振兴的整体部署，又要充分尊重卢村乡的资源禀赋与村民意愿，避免“一刀切”式的发展模式，这也为今后从事基层相关工作积累了“理论联系实际”的认知基础。

（二）、 团队协作层面：构建高效协同的实践工作机制

1. 以“分工明确”夯实协作基础

实践团队根据成员专业背景以及擅长方向进行科学分工：“资源普查组”，梳理卢村乡文旅资源台账，建立卢村乡文旅资源数据库；“乡村调研组”，对接乡干部，村民以及文旅相关从业者，了解短板与需求，设计相关方案；“宣传推广组”，制作文旅宣传短视频，开发文创产品结合康养基础，探索体验路线。明确的分工避免了“工作空挡”与“职务不清”，确保各项任务高效推进。

2. 以“问题导向”强化协作效能

面对实践中遇到的具体问题（如部分村民对文旅项目参与意愿低、宣传素材拍摄受天气影响延误），团队建立“每日例会”机制：各小组通报工作进展、提出待解决问题，全体成员集体研讨解决方案。例如，针对“村民参与度低”，团队联合乡干部召开村民代表座谈会，通过“案例讲解，调动村民积极性；针对“素材拍摄延误”，灵活调整拍摄计划，优先完成室内非遗技艺拍摄，保障宣传工作进度。这种“靶向解决问题”的协作模式，提升了团队应对突发情况的能力。

3. 以“权责统一”凝聚协作合力

在推动“卢村乡文旅资源宣传推广”“非遗手作体验”等重点任务时，实行“项目负责人制”，由负责人统筹协调跨小组资源，明确各成员在任务中的具体权责。例如，在非遗体验期间，项目负责人协调“乡村调研组”对接非遗传承人、“资源普查组”体验手工制作非遗、“宣传推广组”现场记录宣传，形成“专人牵头、全员协同”的工作格局，既保障了任务高质量完成，也增强了团队的凝聚力与向心力。

（三）、 产业融合：从“文旅+”迈向“全产业融合生态”

   在卢村乡，我们看到文旅产业与康养业、手工业的初步结合，如依托自然风光建立天然氧吧提供康养服务，以竹资源为基础的竹工艺品加工与旅游商品销售。但这仅仅是开端，未来应构建以文旅为引领，全产业深度融合的生态体系：

1. 打造“文旅+农业+康养”循环产业链

利用卢村乡的优质农产品，开发“农产品种植-采摘体验-健康餐饮-康养食疗”的闭环，例如将当地新鲜果蔬制作成养生餐食，供前来康养旅游的游客享用；游客参与果蔬采摘后，还能学习农产品加工技艺，带走亲手制作的绿色食品。

2. 推动“文旅+手工业+电商”协同发展

以王氏制扇等非遗手工业为核心，通过电商平台拓展销售渠道，同时结合文旅体验活动，如开设制扇工作坊，游客既能现场体验制扇乐趣，又能通过线上平台购买心仪的扇子，实现“体验-购买-传播”的良性循环。

（二）、 人才支撑：构建“内外联动、全龄覆盖”的人才生态

人才是乡村振兴的关键，卢村乡当前人才结构单一，返乡青年与专业人才不足。应构建全方位人才生态：

1. 吸引外部人才“柔性下乡”

针对文旅规划、营销等专业领域，通过短期挂职、项目合作、兼职顾问等形式，吸引城市专业人才下乡。比如邀请知名文旅策划团队为卢村乡制定特色旅游线路，利用其专业资源与市场洞察力，提升卢村乡文旅竞争力。

2. 培育本土人才“全面成长”

面向卢村乡不同年龄段的村民开展分层培训，对年轻人进行文旅服务、电商运营培训，助力其返乡创业；对中老年村民开展传统技艺传承培训，巩固乡村文化根基，让每个年龄段的村民都能成为乡村振兴的人才力量。

（三）、 文化传承与创新：从“静态保护”到“活态传承与创新表达” 

卢村乡丰富的历史文化与民俗风情是宝贵财富，但目前多以静态展示为主，应向活态传承与创新表达转变：

1.文化节庆“品牌化”

挖掘卢村乡独特的民俗文化，如举办“卢村竹文化节”，集中展示竹编技艺、竹文化艺术表演、竹主题美食等，将文化节庆打造成具有影响力的文旅品牌，提升卢村乡文化知名度。

2.文化体验“场景化”

依托古村落、传统建筑，自然风光等，打造沉浸式文化体验场景，如还原古代农耕生活场景，参与农事劳作、民俗活动，在真实场景中感受乡村文化魅力，实现文化从“被观赏”到“被体验”的转变。

（四）、 生态保护：践行“生态优先、绿色发展”的可持续之路

卢村乡秀美的山水风光是文旅发展的基石，在发展过程中必须严守生态红线，践行绿色发展理念：

1.生态资源“数字化”管理

利用大数据、物联网等技术，对卢湖水库、笄山竹海等生态资源进行实时监测，建立生态资源数据库，精准掌握资源动态，为科学保护与合理开发提供数据支撑。

2.绿色发展“全民化”

通过宣传教育、政策引导，让绿色发展理念深入人心，鼓励村民在日常生活与生产经营中践行绿色行动，如推广绿色民宿标准，使用清洁能源、环保材料，减少环境污染，形成全民参与生态保护的良好氛围。

（五）、 城乡关系：构建“城乡融合、优势互补”的发展格局

1.城乡要素“双向流动”

打破城乡壁垒，促进人才、资金、技术、信息等要素在城乡间自由流动。城市的资金与技术流入卢村乡，助力文旅项目开发与产业升级；乡村的优质农产品、文旅资源输送到城市，满足城市居民消费需求，形成城乡资源互补的良好局面。

2.城乡服务“均等化”

推动城市优质公共服务向卢村乡延伸，通过远程医疗、在线教育等方式，让乡村居民享受到与城市居民同等水平的医疗、教育等服务，提升乡村居民生活品质，缩小城乡差距，增强乡村对人才的吸引力 。