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来源：网络日期：2026/07/23 21:24通讯员：梁宝怡、陈慧玲、谢豪华人气：
为落实“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践部署，推动乡土非遗活化传承、铸牢中华民族共同体意识，梧州学院“语润乡兴·一村一品”项目“狮舞乡音·语传非遗”推普志愿服务队赴广西藤县开展专项调研实践。团队立足藤县狮舞、中和窑陶瓷两大本土非遗资源，以推广国家通用语言文字为抓手，破解方言制约非遗对外传播的现实难题，探索“普通话+非遗文旅”融合发展路径，为乡村文化振兴注入青年动能。
藤县狮舞是当地代表性乡村民俗非遗，长期依靠方言口传心授，对外宣传、异地教学存在明显语言屏障，制约非遗出圈与青年传承群体培育。服务队深入乡村走访狮舞传承青年，面对面访谈学艺现状、传播困境，同步记录狮舞招式口诀、表演流程等一手文字、影像素材。
结合一线访谈内容，实践队员完整记录狮舞表演流程、传统口诀、民俗典故，整理标准化普通话科普解说文稿，同步录制配套讲解音频，为当地非遗展馆、线上新媒体宣传提供规范通用语言素材，降低非遗对外展示的语言门槛。
当地非遗研究学者杨炎表示，传统狮舞教学全程使用本土方言，外地学习者理解门槛高，线上宣传材料缺少标准普通话版本，难以扩大文旅传播覆盖面。针对该痛点，实践团队整理全套普通话解说脚本，计划制作标准化科普讲解音频，打通狮舞对外展示、研学接待的语言通道，让乡土民俗突破地域限制。
图为实践团队员访谈狮舞青少年传承人。秦晓露供图
在藤县陶春园中和窑文化展馆，服务队与场馆负责人韦德展围绕非遗品牌传播开展研讨。韦德展介绍，宋代中和窑陶瓷工艺独特、文旅价值突出，但本地方言解说模式无法适配外来游客、线上新媒体传播需求，制约乡村文旅产业提质。
队员跟随负责人实地观摩古瓷藏品、烧制工艺，梳理器型、釉色、纹饰文化内涵，共同落地多项可落地推广方案：制作普通话工艺科普短视频、编撰标准化景区导览词、搭建青年普通话志愿讲解队伍，以规范语言打通非遗文旅宣传渠道，助力乡村特色文化产业发展。
图为韦德展先生为队员讲解中和窑瓷器。梁宝怡供图
服务队依托非遗教学课堂开设“石榴信箱万里同心”特色实践环节，面向乡村少年普及国家通用文字书写规范，引导学生以标准汉字书写书信，抒发民族团结感悟、家乡非遗传承理想。
书写实践兼顾普通话表达训练、非遗文化教育、民族团结教育三重目标，让乡村青少年在文字练习中建立文化自信。多名学生在书信中写道，希望学好普通话，向外地游客讲述藤县狮舞、中和窑陶瓷故事，通用语言成为青少年传承乡土文化、对外讲好乡村故事的基础工具。
图为藤县学生将书信投入石榴信箱。曾贞瑛供图
本次下乡实践实现青年学子与乡村非遗传承双向滋养。一方面，服务队发挥语言专业优势，为两项本土非遗补齐普通话传播配套内容，化解方言传播短板，赋能乡村文化产业长效发展；另一方面，青年队员扎根田野一线，走访传承人、调研乡村文旅现状，锤炼基层调研、文化内容转化能力，在实地走访中深化乡村振兴认知。
梧州学院语言文字工作委员会秘书、实践带队老师裴英竹表示，推普与非遗融合是乡村文化振兴的有效路径，普通话不只是沟通工具，更是乡土文化走向全国、联结各族群众的桥梁。青年群体既要当好通用语言推广者，也要做好乡土非遗守护者，持续深挖“语言+非遗”融合模式，助力县域乡村文化建设提质增效。
通用语言打通传播堵点，传统非遗焕发时代生机。方言与普通话互补、乡土文化与现代传播融合，为藤县乡村文旅、非遗传承开辟全新发展空间。下一步，梧州学院“语润乡兴”实践团队将持续深耕藤县基层，完善非遗普通话宣传素材库、常态化开展乡村推普课堂，持续推动国家通用语言文字普及与乡土非遗活化、乡村文化振兴深度融合，以青春力量守护千年狮韵与古窑文脉，助力民族地区乡村文化繁荣发展。
（作者：梁宝怡、陈慧玲、谢豪华）
