凝心聚力筑童梦 突击队服务社区暖人心——湛江科技学院“筑梦童行”实践团赴苏楼社区开展“追梦”夏令营公益行动

凝心聚力筑童梦 突击队服务社区暖人心

2026年7月6日至7月17日，湛江科技学院“筑梦童行”实践团在指导老师高开尚的带领下，奔赴苏楼社区，围绕社区儿童教育与成长陪伴，开展为期12天的暑期“三下乡”社会实践活动。这支由音乐教育、舞蹈编导及小学教育专业组成的队伍，以课业辅导、美育浸润、安全教育、科学启蒙与心理关爱为一体的“七彩课堂”，为社区孩童的暑期生活注入艺术活力与知识暖流，以实际行动践行青年担当。

（图为 “筑梦童行”实践团抵达镇中社区合影 “筑梦童行”实践团 供图）

精心筹备，温情开营：为“追梦”夏令营搭建信任桥梁

为保障夏令营高质量开展，实践团抵达首日便与苏楼社区社工开展专项座谈，围绕课程规划、安全管理、孩童陪伴等细节深入研讨，逐项完善方案。在随后的破冰见面会上，志愿者们通过蒙眼挑战、听令角逐等趣味互动游戏，迅速拉近了与孩子们的距离。团队还带领孩子们走进爱国主题教育展厅，以贴合孩童认知的方式讲述红色故事，在沉浸式研学中厚植家国情怀。

（图为 “追梦”夏令营开营现场 “筑梦童行”实践团 供图）

带队指导老师高开尚在开营动员时表示：“社区儿童的教育陪伴，不仅需要知识的传递，更需要心灵的守护与视野的开拓。‘筑梦童行’实践团此行，正是要将艺术美育的种子播撒进基层社区，用青春的温度去点亮每一颗纯真的童心。希望同学们在为期12天的实践中，俯下身、沉下心，以专业所学服务社区所需，在陪伴孩子们成长的同时，也收获自身的蜕变与成长，真正把这份‘为爱出发’的初心，化作扎根基层的生动实践。”

学业与美育并重：为“追梦”夏令营夯实成长根基

课业辅导贯穿支教全程。小学教育专业的志愿者们每日开展“一对一”作业辅导，针对学科疑难循循善诱，用通俗讲解拆解逻辑、梳理思路，在答疑解惑中引导孩子们养成独立思考与规范书写的好习惯，确保假期学习不断档。

（图为 志愿者指导孩童完成作业 “筑梦童行”实践团 供图）

美育课堂是此次行动的核心亮点。实践团充分发挥音乐与舞蹈专业优势，构建起多元化的艺术课程体系：民族舞蹈课上，志愿者教授蒙古族舞蹈《小木马》，孩子们在舒展大方的舞姿中感受少数民族文化的奔放与灵动；古典舞教学以《立春》为教学内容，带领孩子们在柔美舒展的动作中体悟节气之美与传统文化韵味；男生街舞课堂以动感节拍激发活力与自信；合唱课上，悠扬的长笛伴奏与纯净童声交织，《左手右手》等励志歌曲唱响团结与勇气；手势舞《我的纸飞机》则以轻快活泼的律动，让孩子们在指尖翻飞中释放童真与想象力。此外，音乐素养课带领孩子们认知音阶、辨识旋律，节奏训练游戏通过模仿、接龙等形式锻炼节拍感与协调性。

（图为 艺启童心课堂 “筑梦童行”实践团 供图）

安全与科学同行：为“追梦”夏令营筑牢成长屏障

实践团将安全教育贯穿支教全程，相继开展防溺水专题讲座、防性侵专题课及校园反霸凌教育，系统讲解自我保护知识、危险场景辨别与应急处理方法。志愿者们通过案例导入、情境模拟与互动问答等，帮助孩子们将安全规范内化于心、外化于行。心理健康专题课程聚焦“不信谣、不传谣”与正向认知培养，引导孩子们明辨是非、理性思考。

（图为 安全教育课堂 “筑梦童行”实践团 供图）

科学启蒙课堂同样精彩纷呈。以“浮力”为主题的实验课上，孩子们亲手操作，观察不同材质物体的沉浮，并通过加盐使土豆上浮的有趣现象，直观理解液体密度对浮力的影响，探究式学习有效激发了孩子们对科学世界的好奇心。

（图为 科学启蒙课堂 “筑梦童行”实践团 供图）

巧手创造与趣味拓展：为“追梦”夏令营赋能综合素养

为提升动手能力与创新思维，实践团开设了剪纸、纸刻与扭扭棒创意手工等特色课程。孩子们在一折一剪、一扭一绕中，既锻炼了手眼协调与专注力，也近距离感受了传统手工艺的匠心之美。成语接龙、抢卡竞技、团队协作游戏等趣味活动，将知识积累与反应力训练融入轻松氛围，实现了寓教于乐的目标。

（图为 手工创造课堂 “筑梦童行”实践团 供图）

群众反馈与成效：为“追梦”夏令营印证服务初心

“以前孩子放假在家就是看电视、玩手机，现在每天盼着来上课。回去之后会主动把作业拿出来写，还会教我们跳舞。”一位家长在接孩子时说道。结营时，一个小朋友拉着志愿者的手说：“姐姐，我喜欢这个夏令营，每天都很好玩、很开心，谢谢你们！”

（图为 孩子们写下真挚感言 “筑梦童行”实践团 供图）

孩子们的留言更是让志愿者们倍感温暖：

“姐姐，你对我真好”

“姐姐，我爱你，世界上最美。”

“我非常喜欢这里的生活，谢谢你们”

“祝愿你们天天开心，辛苦了”。

据统计，本次行动累计服务社区儿童350余人次，开设各类课程50课时，覆盖学业辅导、艺术启蒙、安全科普、科学实验、手工实践等多个维度。苏楼社区工作人员表示：“实践团带来的不仅是知识和陪伴，更让孩子们感受到了被关注和被鼓励的温暖。”

长效持续发力，搭建平台：为“追梦”夏令营深化美育协同

7月6日至17日苏楼社区“追梦”夏令营阶段性任务已完成，课堂教学、文艺展示、结营互动、材料归档等各项工作有序收尾。此次夏令营并非一次性服务，而是音乐舞蹈学院探索校社常态化美育实践合作的重要一环。

下一步，实践团将系统梳理本次夏令营形成的少儿舞蹈教案、音乐素养课件、安全教育课程包、手工实践方案等实践成果，将适配社区儿童的美育教学资源无偿分享给苏楼社区，持续助力社区课后艺术活动开展；同时持续深化与苏楼社区的实践合作关系，探索建立长期美育社会实践基地，打造稳定、可持续的社区儿童艺术陪伴渠道，为基层社区文化建设持续注入青春动能。

以青春之名，续写服务篇章：为“追梦”夏令营传递温暖力量

12天的实践虽短，却让青年学子在服务中收获了真挚的成长。当看到孩子们从羞涩不敢开口到自信登台表演，当读到留言本上“姐姐你对我真好”“我非常喜欢这里的生活”等稚嫩笔迹时，每一位志愿者都深刻体会到教育陪伴的意义所在。此次“追梦”夏令营不仅为苏楼社区的孩子们带来了一个充实而快乐的暑假，更在青少年心中播下了服务社会、脚踏实地的种子。这段双向奔赴的夏日时光，将成为团队全体成员珍贵的青春记忆，激励他们在未来继续以行动传递温暖与力量。（高开尚、梁巧静）

（图为 “筑梦童行”实践团与儿童合影留念 “筑梦童行”实践团 供图）