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暑期实践

千村入野寻微光,童心乡土共振兴——“皖淮助苗”团队乡村实践行

来源:先锋青年网日期:2026/08/20 21:59通讯员:安徽财经大学皖淮助苗队人气:

导读:为深入落实乡村振兴部署,依托全国高校“千村调查”联盟国家级实践平台,打造行走的沉浸式思政课堂,安徽财经大学法学院“皖淮助苗”千村调查实践团(队长:任湘,队员:葛雨阳、薛一纯)于2026年暑期奔赴蚌埠市固镇县薛圩村开展专项调研。团队立足法学专业特色,以校园走访、师生座谈、入户访谈、基层干部对话、红色寻访多维形式,聚焦乡村“一老一小”民生议题,摸排留守儿童成长困境、村级基础医疗、基层治理现存短板,以青...

为深入落实乡村振兴部署,依托全国高校“千村调查”联盟国家级实践平台,打造行走的沉浸式思政课堂,安徽财经大学法学院“皖淮助苗”千村调查实践团(队长:任湘,队员:葛雨阳、薛一纯)于2026年暑期奔赴蚌埠市固镇县薛圩村开展专项调研。团队立足法学专业特色,以校园走访、师生座谈、入户访谈、基层干部对话、红色寻访多维形式,聚焦乡村“一老一小”民生议题,摸排留守儿童成长困境、村级基础医疗、基层治理现存短板,以青年调研数据记录乡土变迁,把专业思考转化为助力乡村长效发展的务实思路,在田野基层厚植青年家国担当。

一、实践概况:踏固镇乡土,赴千村之约

课堂理论终需乡土印证。出发前,队员对乡村留守群体的认知仅停留在书本与网络报道,缺乏具象感知。踏入固镇县谷阳镇唐南小学、走访薛圩村民居后,城乡发展的现实落差直观铺展于眼前:整洁校园之下,是大量留守儿童长期缺失父母陪伴的精神孤单;村落之中,留守老人独自承担家务、隔代照料孩童成为常态。

行走乡土间,一系列现实课题萦绕队员心头:乡村教育配套资源缺口如何补齐?村级卫生室能否满足老年群体日常就医需求?隔代监护模式下留守儿童心理关怀体系如何搭建?惠农帮扶政策怎样精准落地覆盖留守家庭?带着基层一线抛出的现实设问,实践团开启校园深度走访、入户问卷调研全流程工作。

(团队成员在村头卫生室合影)

二、走进校园:走访师与生,倾听童心心声

确定本次千村调查选题前,团队成员对留守群体的生存现状仅有片面、浅层的认知。初走进小学,整洁朴素的教学楼、孩童喧闹嬉闹的课间表象之下,是长期缺失父母陪伴的孤独;走访村落民居时,留守老人独自承担家务、照料孙辈。实地见闻让队员们生出诸多现实思考:乡村教育资源缺口该如何补齐?村级基础医疗能否满足留守老人日常健康需求?隔代照料模式下留守儿童的心理关怀由谁兜底?基层惠农政策又该如何落地惠及留守家庭?怀揣一系列扎根基层的现实疑问,团队成员开启了入户走访、校园访谈工作。

(团队成员在学校门口合影)

三、走进校园:走访师与生,倾听童心心声

实践首站,团队抵达固镇县唐南小学开展校园专项调研。

在宣讲过程中,孩子们争先恐后的举手回答。一张张稚嫩的脸庞上,无不闪动着清亮的眼睛。他们踊跃诉说着自己的梦想,声音洪亮而坚定。此情此景,让团队成员想起了来时路过了一片坑坑洼洼的山坡,贫瘠的土地上竟也竞相开放着一簇簇安心沐浴阳光的野雏菊。

(团队成员在班级与学生互动)

随后,队员与校内各科教师开展座谈访谈,更加细致了解乡村师资配比、课后服务开展、留守儿童日常管理等现实问题,记录乡村教育资源短板与基层教师工作难点。

乡村教育资源存在短板,基层教师工作面临诸多难点。但,教师迎难而上,他们自豪地同我们谈论着这些充满创造力的孩子们,认真对待团队的递出的调查问卷,一笔一划写下对学生的期望。他们,是乡村儿童坚定的守护者。

(团队成员与学校各科老师进行访谈)

接着,队员分组与留守儿童一对一谈心,孩子们羞涩地诉说对父母的思念、课余独自生活的日常。队员们近距离感受乡村孩童的孤单,真切意识到乡村教育不仅要补足文化课资源,更要搭建长期心理关爱渠道。

(团队成员与留守儿童沟通交流)

四、走进村级卫生站,调研乡村基础医疗保障

离开校园后,团队前往薛圩村卫生室开展实地调研。队员跟随村医参观诊疗室、药品储藏区,详细询问村级卫生室药品供给、村民就医报销、医保落地等民生问题,了解村内留守老人和孩童日常看病的实际困难。

(团队成员与村医沟通交流)

五、对话基层人大代表,探析乡村发展现状

为更加深入了解薛圩村发展现状,团队成员与村内基层人大代表开展深度座谈,人大代表结合日常履职经历,向队员介绍村内产业发展、养老保障、留守儿童帮扶等重点工作,客观阐述当前乡村发展存在的增收难、青壮年劳动力外流等现实难题。

六、寻访退伍老兵忆峥嵘,聆听红色初心故事

调研期间,团队成员专程走访村内退伍老兵,面对面聆听老兵军旅岁月、回乡建设乡村的亲身经历。老兵结合自身数十年乡村生活变迁,讲述乡村道路、医疗、教育的发展变化,叮嘱青年学子珍惜校园学习机会,扎根基层、回馈乡土。队员们认真记录老兵口述故事,在红色故事中感悟基层奋斗精神,接受一堂鲜活的红色思政教育。

(团队成员聆听退伍老兵故事)

七、全媒体矩阵宣发,展现民生民情

实地调研结束后,团队启动成果整理与线上宣传工作。队员分类梳理访谈笔录、实拍照片、现场视频以及调研问卷,复盘实践全过程,在抖音平台发布短视频内容。依托新媒体传播优势,团队打破地域限制,向更多人具象化展现乡村发展现状。

(“皖淮助苗”团队抖音账号)

八、实践总结

本次千村调查,是青年学子与时代同频共振的生动实践。短短一段乡村之行,促成了一场双向的治愈与成长。

调研途中,团队成员走出校园,扎根乡土,聚焦乡村教育、基层医疗、养老保障及政策落地等现实痛点。在与乡村孩童交流的过程中,这些生于贫瘠山坡却肆意绽放的孩子,让队员读懂何为纯粹与坚韧。短暂的陪伴无法抹平现实的沟壑,但一句期许、一次倾听,都能为他们留存一份前行的盼望。在倾听百姓心声的过程中,家国情怀有了具体的温度与厚度,我们以脚步践行初心,用实践淬炼担当,真正做到了在知国情中坚定信念,在察民情中汲取力量,在担使命中贡献青春智慧。

以青春之名,赴一场乡土之约;踏千村沃土,寻那一抹振兴的微光。

(作者:安徽财经大学皖淮助苗队)


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