电燃好奇，能动乡土—南通理工学院电气与能源工程学院暑期社会实践活动

为响应制造强国、乡村振兴战略，承接寒假 1.0 阶段苏滇科普实践积累的经验成果，实现科普服务标准化体系全面升级，南通理工学院电气与能源工程学院电火花科普团 2.0 以 “电燃好奇，能动乡土” 为核心主题，依托智能装备、电气工程专业优势，于 7 月 20 日至 7 月 30 日奔赴江苏、四川、贵州、云南四省多地社区、乡村开展暑期社会实践。本次实践搭建 “课程 + 工具 + 网络” 三位一体科普闭环，精准划分服务点位受众，云南、张家港点位面向青少年开展科创科普，贵州、镇江、海安点位聚焦老年群体普及用电安全，同步创新四地方言有声科普、搭建苏滇云端科普营，落地社区宣讲、入户用电隐患摸排、分人群问卷调查、新能源企业走访调研等工作，线上线下同步产出推文、短视频、直播宣传素材，搭建云端标准化科普资源库，最终形成万字产业民生调研报告与全套标准化科普手册，打造长效可复制的科技助农志愿服务样板。

团队从寒假 1.0 阶段进校园、入社区的基础科普探索，升级为 2.0 系统化长效服务模式，构建起阶梯式标准化课程包、统一便携实验工具箱、全域网格化科普站点网络，彻底改变以往零散单次宣讲的局限。实践前期我们打磨完善三大主题科普课程，结合各点位服务对象精准匹配内容，在云南、张家港两大青少年专属服务点主推 “电的奇妙旅行” 科创实操课堂，配套 Arduino 开发板、电子积木、小型风力光伏模型等全套实验教具，把抽象电路、能源原理转化为可亲手操作的趣味实验；在贵州、镇江、海安三个面向老年人的社区点位，核心开展 “家庭用电安全卫士” 宣讲，围绕漏电保护器自测、电动车楼道充电隐患、劣质电器辨别、智能电表线上操作等内容开展沉浸式教学，搭配模拟触电仪、错误接线示教板直观展示用电风险，面向各地青年同步普及 “双碳与新能源” 相关知识，让不同年龄层群众都能直观感受科技魅力。结合寒假云南实践中语言沟通不畅的痛点，本次实践创新拓展方言科普覆盖范围，集结队内籍贯分属苏、川、黔、滇四地的队员，录制本土乡音科普音频，针对青少年的音频侧重趣味电学、新能源科普，面向老年人的音频重点拆解居家用电安全常识，图文科普手册同步分青少年科创版、老年安全版两类，在各地科普驿站循环播放，入户走访排查线路隐患时同步作为辅助讲解素材，软糯的江苏方言、直白通俗的川渝口音、质朴醇厚的黔滇乡音有效打破语言隔阂，解决老年群体看不懂文字、听不懂专业科普话术，偏远地区青少年理解专业知识有门槛的难题，实现全人群无障碍知识传播。

在各地社区设立科普驿站开展线下推广期间，我们按照点位人群区分发放专项调查问卷，云南、张家港点位发放青少年科创认知问卷，贵州、镇江、海安点位发放老年人用电安全问卷，同步记录居民用电口述台账，将定量问卷数据与群众真实生活诉求相结合，完成完整的数据收集、整理与可视化分析。问卷数据清晰呈现出两类群体差异化知识短板：云南、张家港受访青少年普遍具备基础用电安全习惯，但光伏、风电等新能源相关知识储备薄弱，大多偏爱动手实操类科普课程，希望能够常态化开展科创实验活动；贵州、镇江、海安的老年受访者大多拥有基础安全意识，但电路故障应急处置、线上电费查询、充电桩扫码操作等数字化电力服务掌握程度较低，对线路老化、飞线充电等隐蔽风险辨别能力不足。依托调研得出的真实数据，我们实时调整各点位课堂宣讲侧重点，云南、张家港课堂增加太阳能、风力发电模型联动实操，搭配苏滇云端科普营开展跨区域同步科创实验；贵州、镇江、海安社区宣讲重点拆解居家用电应急技巧，手把手指导老人操作智能电力设备，结合方言音频循环播放加深记忆，切实提升科普内容针对性与实用

本次实践持续深化东西部协作科普模式，依托云南、张家港两大青少年点位搭建常态化云端科普营，借助线上会议平台搭建跨地域同步课堂，张家港与云南两地青少年实时连线同步开展电路实验、互动问答，完整授课视频全部录屏收纳进云端资源库，方便各地群众随时回看复习，用线上渠道打破山海阻隔，缩小东西部青少年科创教育资源差距。区别于寒假仅聚焦社区民生科普，2.0 实践新增民生服务、产业调研双线并行模式，在贵州、镇江、海安老年服务点位重点开展入户用电隐患摸排，队员分组走进农户家中逐一排查私拉电线、电动车室内充电、线路老化等用电隐患，现场给出整改建议；同时奔赴苏、川、黔、滇四地新能源企业、基层电力站点实地走访，走进生产车间与一线工程师交流，了解光伏、风电产业落地现状，一线产业见闻同步补充进云南、张家港青少年新能源科普课堂，让科普内容摆脱书本理论，更贴合乡村产业发展实际。

实践全程延续 “线下实地服务 + 线上全域传播” 双线运营模式，白天分点位开展对应人群宣讲、问卷发放、入户排查、产业走访，晚间分工剪辑科普短视频、撰写宣传推文、开展线上科普直播，同步完善云端标准化科普资源库，系统收纳分层课程课件、四地方言分人群有声音频、实验教学视频、分点位调研数据报告等全部素材，实现科普资源长效留存、跨区域共享。抖音、视频号、小红书、学校公众号等多平台持续更新实践纪实内容，青少年云端科创课堂、老年社区安全宣讲、分地域方言科普音频、新能源产业实拍等素材广泛传播，贵州、海安、镇江多地社区、云南、张家港当地中小学主动联系团队预约后续科普活动，线上网友也纷纷留言提出科普需求，为我们后续优化分层课程体系提供多元参考。

团队分工清晰明确，宣讲组分驻不同点位，青少年点位负责科创实验教学，老年点位专注安全用电宣讲；调研组按点位分类回收问卷、统计数据、整理居民口述台账；宣传组统筹短视频、推文、直播运营，分青少年、老年两大板块制作宣传内容；技术组统一管理实验教具、维护云端资源库，从前期筹备、实地落地到后期成果沉淀，队员不断磨合协作，形成高效稳定的工作流程。实践过程中我们也清晰认识到自身不足，将专业理论转化为适配青少年、老年人的通俗乡土科普语言的能力仍需打磨，线上直播节奏把控、短视频内容精细化程度有待提升，方言科普音频覆盖的生活用电场景仍有拓展空间，这些问题都将作为后续科普服务迭代优化的重点方向。

相较于寒假仅覆盖江苏、云南两省的小规模实践，电火花科普团 2.0 实现苏、川、黔、滇四省联动，精准划分青少年、老年人专属服务点位，完善标准化科普闭环体系，分人群方言有声科普、苏滇云端青少年科普营、民生产业双线调研均为全新升级创新举措，分点位问卷调研数据分析贯穿实践全过程，让科普精准对接不同群体真实需求。实践结束后，团队整合全部分点位调研数据、走访记录、线上宣传素材、分人群方言音频资源，完成万字社会实践调研报告，修订《乡土智能装备科普标准化手册》《家庭安全用电口袋书》，划分青少年科创、老年人用电安全、乡村新能源三类标准化科普包，全部上传云端资源库永久留存复用。

此次暑期实践是团队寒假科技下乡服务的深化延伸，让我们真正读懂青年学子扎根乡土、以专业服务基层的责任使命。课堂上抽象的电路公式、智能装备理论，落地为守护贵州、镇江、海安老人居家安全、点燃云南、张家港乡村孩子科创梦想、助力乡村新能源产业推广的实用力量。未来，电火花科普团将持续完善标准化分层科普服务体系，不断丰富苏、川、黔、滇四地适配不同人群的方言有声科普素材，常态化运营苏滇青少年云端科普营，持续在更多基层社区、乡村设立科普驿站，持续缩小城乡、东西部科普资源差距，打造可复制、长效化的科技助农志愿服务样板，以青年专业力量助力乡村振兴，用实际行动践行强国有我的青春誓言。

（南通理工学院电火花科普团）