多源数据融分析，梳理结论谋新篇

2026年1月27日，“心理健康教育融入中小学德育课程实践效果”调研实践团队迎来本次专项调研的收官之日，全体成员开展多源数据整合分析工作，对多天来线上线下、校内校外、多主体多视角的各类调研资料进行系统化梳理，初步形成调研核心结论与实践建议。

团队成员按专业分工，对多天来收集的122份有效问卷进行交叉分析与统计整理，运用数据统计、分类归纳、对比分析等方法，从“实践现状”“实施成效”“核心问题”“影响因素”四个维度梳理出调研核心结论，明确了“心理课程融合实施率随学段升高呈上升趋势”

至此，本次为期多天的“心理健康教育融入中小学德育课程实践效果”专项调研工作圆满结束。团队将多源数据整合分析实现了从数据收集到问题剖析、从单一视角到多维分析、从经验总结到建议提出的全面推进，为心理健康教育与中小学德育课程的深度融合提供了坚实的实践依据与理论参考。下一步，团队将继续打磨调研成果，形成正式调研报告，为教育管理部门和中小学提供决策参考，助力中小学德育课程与心理健康教育的高质量融合发展。
通讯员：海迪且·肖吾开提