寻访江夏非遗根脉 厚植文化自信 —— “薪传非遗青年实践团”暑期 “三下乡” 社会实践

为深入学习贯彻习近平文化思想，落实新时代 “大思政课” 建设工作要求，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，引导青年学生在社会大课堂中坚定文化自信、厚植青年使命担当。近日，武汉设计工程学院马克思主义学院组织 “薪传非遗青年实践团” 开展暑期 “三下乡” 社会实践。在教研室教师带队下，来自时尚传播、服装设计、服装表演、环境设计专业的学子奔赴武汉市江夏区，紧扣 “活化非遗文脉、赋能基层文化、助力文化惠民” 实践目标，先后走进江夏区文化馆、小朱湾村、非遗文化体验中心、保利社区，开展调研座谈、技艺采风、沉浸式体验、社区惠民服务等系列实践，把思政课堂延伸至基层一线，以青年专业力量助力本土非遗活态传承。

江夏地处荆楚腹地，千年文脉积淀孕育丰富非遗资源，全区现有各级非遗项目 96 项，龙舞（金口草把龙）、湖泗窑陶瓷制作、竹雕、谭鑫培京剧等项目独具地域特色。实践团首站来到江夏区文化馆，与馆长徐竞翔、办公室相关负责人开展座谈交流。徐竞翔谈到：“非遗保护不仅仅是‘记录下来’，更重要的是‘传下去’。谁来传？怎么传？传给谁？这是我们非遗保护工作持续思考的核心问题。” 队员们结合专业特长，围绕非遗青年传播、文创成果转化、非遗进基层等现实问题开展交流研讨。

座谈结束后，文化馆工作人员带领实践团参观非遗专题展厅，解读各非遗项目的历史渊源与文化内涵。实践团分组进入非遗体验区开展采风，采集影像素材、梳理工艺流程，为后续社区非遗公益课堂储备一手资料。

离开文化馆，实践团前往小朱湾古村落，开展扎染沉浸式技艺体验。在非遗传承人的指导下，同学们完整参与捆扎、浸染、氧化、拆线整套工序，观察植物染料在织物上自然晕染。行走于青砖黛瓦的古村院落，队员寻访乡土与非遗交融印记，一件件独一无二的扎染作品，让同学们真切体会传统手工艺的鲜活生命力。有队员感慨：“书本上的传统文化知识是抽象的，亲手实操之后，才真正读懂非遗不是静态展品，而是代代延续的活态文化。”

实践团坚持学用结合，将调研采风成果转化为惠民服务实效，走进保利社区，面向社区 “一老一小” 开展非遗美育公益课堂，将行走的 “大思政课” 送到群众家门口。

针对少年儿童，团队紧扣中华优秀传统文化教育、文化自信培育的思政目标，打造 “文化科普 + 动手实操” 扎染课堂。结合青少年认知特点简化理论讲解，配齐天然植物染料、布料、工具等物料。孩子们在志愿者的分步指导下捆扎、浸染、晾晒布料，亲手完成扎染作品，中华优秀传统文化的种子在少年心中生根发芽。

面向社区老年居民，实践团开设 “巧手缀布扇” 阳新布贴手工课堂。志愿者向老人们讲解阳新布贴的发展历史、民俗寓意与工艺特色，分发团扇、花色布料、针线、纹样模板。老年居民围坐协作，将花鸟吉祥纹样缝制于扇面，零碎布料化作一件件独具韵味的布贴团扇，以非遗手工丰富老年人精神文化生活，传递人文温情。

两场非遗公益课堂收获社区居民广泛好评。保利社区负责人表示，大学生志愿者将传统文化传播和社区便民服务有机结合，互动性强，教育意义突出，有效补齐社区暑期传统文化教育短板。社区已向实践团发出长期合作邀约，未来双方将持续开展非遗美育、思政实践共建活动。不少参与活动的家长反馈，沉浸式手工实践让孩子近距离触摸传统非遗，寓教于乐，收获满满。

本次暑期社会实践，是武汉设计工程学院创新推进 “大思政课” 建设的生动实践。从文化馆调研对话非遗守护者，到古村落沉浸式技艺体验，再到社区文化惠民服务，青年学子行走乡土一线，深刻感悟 “两个结合” 的丰富内涵，切身领会中华优秀传统文化的时代价值，在基层服务中锤炼本领、涵养家国情怀。

（作者：王丹琦）