数字植根培田沃土，青春赋能古村新生——华北电力大学培田兴梦实践队纪实

2026年1月20日至2月1日，来自华北电力大学人文与社会科学学院“培田兴梦”实践队的青年学子，深入福建省龙岩市连城县培田村，开展以“数字植根培田沃土，青春赋能古村新生”为主题的寒假社会实践活动。旨在通过实地调研、影像记录与数字技术，探索古村文化遗产的保护、创新与传播的新路径。

一、穿巷走街，寻迹古建，留存数字记忆

培田古村，一座被誉为“民间故宫”的八百年客家村落，这里保存着30余座明清古建筑，延续着完整的宗族制度，沉淀着深厚的耕读文化。

实践队抵达后，首先对古村进行了系统走访。队员们穿梭于纵横交错的古街小巷，先后参观了恩荣牌坊、容膝居、南山书院、衍庆堂、官厅等核心文化地标，对10余处核心建筑进行多角度影像采集和轻量化三维建模。

队员们运用无人机和手机摄影，对标志性建筑进行简易建模。从门楼的斗拱结构到窗棂的雕花纹样，这些三维模型的意义，不仅在于存档，队员们还将把它们用于制作建筑二维码，配合团队所绘制的培田建筑文化地图，游客们扫码即可在手机上查看立体模型和建筑历史。未来，这些模型还将成为线上传播的素材，让更多无法亲临培田的人，也能通过手机走进古村。

此外，基于团队所采集的素材，实践队还创作了一篇手绘长图《八百年“民间故宫”——培田古村，人们心中的世外桃源【建筑篇】》，以漫画风格呈现“九厅十八井”的建筑布局和“水如环带山如笔”的风水格局。在美观的画面基础之上，将培田古村的历史、建筑特色、耕读文化以及当代发展，通过大学生的视角进行讲述与科普，用深入浅出的语言介绍这座古老的村落。

二、灶火炊烟，寻味乡土，定格培田特色

实践队抵达的第二天，培田美术馆的流浪灶台正式启用，为了制作一种客家传统小吃——米冻。队员们负责全程记录米冻的制作过程，她们坐在皮卡车的后座，跟随师傅们一起上山砍黄金柴，亲身参与了米冻的制作当中，并且拍摄了从米浆磨制到米冻成型的全过程。

腊月初八，村子迎来了一年一度的杀猪宴。实践队的队员们也主动投身于此项民俗活动的准备工作当中，从清晨开始协助布置场地，全程记录这一传统的民俗活动。

在工作结束后，队员们还和当地的村民们一起共享晚餐，欣赏歌曲、武术表演以及烟花秀。活动结束后，队员们也制作了关于杀猪宴的纪实视频，定格下了培田特有的人情味和热闹氛围。

三、叩门访史，对话作者，深化培田印象

实践期间，队员们还与《话说培田》作者吴美熙老师进行了一次深入访谈。三个多小时的对话中，吴美熙老师讲述了培田的建村历史、宗族制度、建筑智慧以及当代保护困境。

从“九厅十八井”的设计理念到客家人“耕读传家”的祖训，从祠堂里的香火到牌坊上的字迹，许多细节是书本之外的口述记忆。实践队也将此次访谈完整录制，使其成为培田文化数字库的重要组成部分。

四、四堡问艺，寻访匠心，记录非遗技艺

在培田当地探访的过程中，队员们采访到了四堡雕版第十六代传人、省级代表性传承人——马力老师的父亲。他年近七旬，从事雕版印刷数十年。在采访中，马老师傅谈到现在学这门手艺的人越来越少了，言语间无不透露出对技艺传承的担忧和对现状的思考。但他也表明自己的决心，将继续坚持传承这项传统非遗，致力于让更多的人了解雕版印刷的魅力并亲身体验其中。

第二天，队员们驱车一小时，前往明清时期中国四大雕版印刷基地之一的四堡镇。她们首先参观了中国四堡雕版印刷陈列馆，馆内陈列着从宋元到明清的各式古雕版、印刷工具和书籍，系统全面地展示着这门技艺的历史与传承。

参观完毕，队员们找到了马力老师工作室，马老师的弟弟接待了大家，并进行了印刷教学和雕刻展示。在马老师的指导下，队员们也纷纷动手尝试，乐在其中，成功地印出了许多满意的成品。

五、写在最后

这次社会实践让队员们深刻体会到，乡村振兴不仅是产业的发展，更是文化的传承与新生。她们充分发挥专业特长，将课堂所学运用于广阔天地，以青春热情服务乡村发展，为培田留下了一份属于青年视角的文化记录，让这座八百年古村的故事被更多人看见，用实际行动诠释了青春赋能的内涵和新时代青年的责任担当。（供稿： 培田兴梦实践队 杨雨晴、吴优  杨澈 梁家瑜）