扎根辽西大地 传播理论之声——东北大学信息学院郭宇涵赴辽宁锦州社会实践

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，充分挖掘锦州本地红色资源与生态文明建设实践成果，把理论学习同社会现实紧密结合，东北大学信息学院学生郭宇涵回到家乡辽宁锦州，开展主题社会实践活动。本次实践以实地调研为基础，以立体化理论宣讲为载体，走进城乡基层、中小学课堂，在走访调研、理论传播的过程中感悟思想伟力，以青年声音讲好家乡发展故事。

实践前期，郭宇涵面向锦州市城乡不同群体开展走访调研，精准把握基层群众对党的创新理论的认知现状。针对城市受访群众，调研重点围绕辽沈战役历史认知、东湖森林公园生态改善切身感受以及城市生态文明建设意见建议展开；面向乡村受访者，则聚焦红色文化获取渠道、乡村生态治理满意程度、乡村振兴政策知晓情况开展访谈。通过面对面沟通走访，实践成员收集一手民情信息，梳理总结理论在基层传播的优势与现存短板，为后续开展精准化、接地气的理论宣讲积累详实的数据支撑与现实依据，让宣讲内容真正贴合基层群众的所思所想所盼。

立足调研成果，本次实践创新打造 “线下课堂 + 线上辐射” 立体化宣讲模式，因材施教开展分层分类理论传播。线下宣讲走进锦州市保二小学、锦州市第四初级中学，摒弃枯燥理论说教，结合中小学生认知水平，采用 “讲故事 + 互动问答 + 案例讲解” 的沉浸式宣讲形式。在保二小学，宣讲以辽沈战役小英雄红色故事作为切入点，向小学生阐释爱国主义精神，用通俗易懂语言解读 “江山就是人民，人民就是江山” 的深刻内涵，引导少年儿童铭记革命历史，珍惜当下幸福生活。在锦州市第四初级中学，宣讲结合东湖森林公园生态修复真实案例，解读生态文明建设时代意义，紧扣东北振兴发展背景，引导初中生认清新时代青年在生态保护、家乡建设中的责任使命。课堂设置趣味问答、现场分享互动环节，学生踊跃举手发言，课堂氛围热烈，取得良好的现场宣讲成效。

线上传播拓宽宣讲覆盖面，实现 “教育一个孩子，影响一个家庭” 的传播效果。实践依托中小学家长微信群，推送宣讲核心内容、课堂互动精彩瞬间，将党的创新理论传播延伸至学生家庭。为提升宣讲专业性与理论深度，实践邀请东北大学 “学习报国” 青年宣讲团副团长王梓轩线上助力宣讲。王梓轩结合自身宣讲经历，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想中关于青年成长、家乡振兴的重要论述开展分享，线上线下同步收听，进一步加深听众对于创新理论的理解，构建起校内校外联动、线上线下协同的理论传播格局。

此次社会实践为青年理论实践工作积累宝贵经验。一是要坚持理论联系实际，让实践活动富有深度。将科学理论与锦州红色资源、生态建设现实场景相互结合，把抽象理论转化为可感可知的现实案例，让青年在实地走访中真切感受理论指导实践的强大力量，找准理论与现实的结合点。二是要贴合受众认知特点，让理论宣讲饱含温度。面向不同年龄、职业、认知水平的受众，定制差异化宣讲内容与形式，用通俗化、多样化表达，推动党的创新理论入脑入心。三是要整合多方优质资源，为实践开展筑牢保障。实践充分统筹锦州本地红色教育基地、中小学、城乡基层阵地，同时依托高校平台引入优秀宣讲力量，打通校内校外资源壁垒，凝聚实践合力，保障实践质量提质增效。

行走在锦州红色阵地、生态现场之间，本次社会实践完成基层民情调研、立体化理论宣讲等多项任务，推动党的创新理论走进校园、走进家庭。作为新时代东大学子，郭宇涵表示，未来将继续秉承 “自强不息、知行合一” 的校训精神，把本次社会实践收获转化为学习奋进的内在动力，锤炼理想信念，夯实专业本领，主动投身社会实践，争当党的创新理论青年传播者，为东北全面振兴、民族复兴贡献青春力量。（郭宇涵）