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服务戍国卫边 | 青春戍边担使命 语通藏乡筑同心——西安交通大学“以语为舟,语渡藏香”实践队赴藏开展推普社会实践

来源:先锋青年网日期:2026/09/08 22:31通讯员:西安交通大学:“以语为舟,语度藏香”实践队人气:

导读:为深入学习贯彻习近平总书记关于语言文字工作的重要指示精神,贯彻落实新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》,西安交通大学“以语为舟,语渡藏香”实践队于2026年暑期赴西藏拉萨开展社会实践活动。实践队伍聚焦边疆发展与民族团结,先后走进拉鲁社区与当地幼儿园,通过政策宣讲、调研摸底、互动教学等形式推广普及国家通用语言文字,以语言之桥助力固边兴边,铸牢中华民族共同体意识。深入拉鲁社区,调研宣讲双线推进...

为深入学习贯彻习近平总书记关于语言文字工作的重要指示精神,贯彻落实新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》,西安交通大学“以语为舟,语渡藏香”实践队于2026年暑期赴西藏拉萨开展社会实践活动。实践队伍聚焦边疆发展与民族团结,先后走进拉鲁社区与当地幼儿园,通过政策宣讲、调研摸底、互动教学等形式推广普及国家通用语言文字,以语言之桥助力固边兴边,铸牢中华民族共同体意识。

深入拉鲁社区,调研宣讲双线推进

8月,实践队首站走进拉萨市城关区功德林街道拉鲁社区。该社区地处拉萨城区中心,常住人口1061户、3106人,流动人口7537户、15255人,人口密集、流动频繁,普通话应用能力直接关系到社区服务效率与居民沟通质量。实践前,团队已通过线上线下相结合的方式开展前期摸底,发现社区工作人员普遍具备普通话交流能力,而部分老年住户和流动人口的应用能力相对有限,在就医、购物、办事等场景中仍存在沟通障碍,由此确立了“巩固工作人员水平、重点面向居民普及”的推广思路。

实践当天上午,实践队面向社区工作人员开展普通话调研与政策宣讲。队员们发放并回收普通话使用情况调查问卷,涵盖日常使用频率、应用场景、学习意愿等维度,系统掌握社区语言使用现状的一手数据。宣讲围绕新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》展开,队员们结合法律条文,向工作人员介绍国家推广普通话的法律依据与现实意义,工作人员积极参与讨论,分享了在接待群众、政策讲解、纠纷调解等工作中使用普通话的经验与体会。

宣讲结束后,实践队组织了普通话趣味互动游戏,以“绕口令挑战”“成语接龙”“藏汉翻译”等形式开展。其中“藏汉翻译”环节模拟接待群众、电话沟通等工作场景,由参与者用普通话完成指定翻译任务,让工作人员在互动中发现自身表达的提升空间,将语言学习嵌入日常工作场景。

图为实践队员进行政策宣讲。洛松曲珍供图

午后,实践队深入社区居民家中开展入户走访,运用藏汉双语与居民面对面交流,访谈内容涵盖日常语言使用习惯、学习经历、使用困难与实际需求。许多居民主动邀请队员进屋就座,热情分享学习普通话的经历。一些老年居民表示,虽然普通话还不够熟练,但非常希望学好普通话,以便更好地与外来人员沟通、方便就医购物;也有居民反映,社区流动人口众多,日常交流经常需要使用普通话,但缺乏系统学习的机会。这些真实的声音让队员深刻认识到,推广普通话不仅是政策要求,更是边疆群众的实际需要。

图为实践队员进行社区调研走访。洛松曲珍供图

本次社区实践成果被写入拉鲁社区工作简报,获得社区居委会的认可与肯定。实践队还围绕“调研—宣讲—互动—走访”的实践路径,系统整理问卷数据与访谈记录,探索民族地区城市社区推广普通话的可行路径。

走进边疆学前教育,寓教于乐播撒语言种子

9月,实践队走进拉萨市江苏实验幼儿园,面向低龄幼儿开展国家通用语言文字推广活动。全体队员协同配合,完成方案策划、课件制作、串词撰写、视频剪辑、图案设计、物资采购、现场授课、影像记录等全部工作,结合幼儿认知特点,摒弃单向说教模式,采用沉浸式游戏化教学开展推普。

活动按七大环节依次展开。在推普小课堂环节,实践队员扎央用通俗易懂的语言讲解什么是普通话、为什么要说好普通话,并通过趣味问答引导幼儿踊跃举手、积极开口,20分钟的课堂气氛活跃、秩序井然。随后进入三大游戏环节:在“配音大挑战”中,实践队员扎西先带领全体幼儿逐句跟读熟悉台词,再邀请幼儿上台为无声动画配音,勇当“小小配音员”;在“绕口令大挑战”中,实践队员旦增尼曲逐句示范带读,带领幼儿从慢速到加快反复练习,并为完成练习的幼儿发放奖励贴纸;在广告词“最佳小主播”环节,幼儿手执话筒上台朗读推普广告词,并根据朗读状态、发音标准度与表达自信度评选出“最佳小主播”,帮助孩子们建立当众开口说普通话的自信心。

图为小朋友踊跃参与游戏。欧珠托美供图

活动最后,实践队员们为全体小朋友逐一颁发“推普小使者”荣誉勋章及纪念礼品,鼓励他们在日常学习生活中坚持使用普通话。从最初的羞涩观望到主动登台展示,孩子们的进步清晰可见。让边疆儿童学好、用好国家通用语言文字,正是在下一代心中筑牢民族团结之根。

图为实践团队与幼儿园孩子们的合影。欧珠托美供图

总结实践经验,坚定戍边担当

本次实践覆盖社区工作人员与居民、幼儿园师生等多个群体,形成了调查问卷、访谈记录、社区工作简报等成果,构建起“了解现状—普及知识—激发兴趣—收集反馈”的闭环实践模式。实践中,队员们充分发挥藏汉双语优势,在社区与居民之间、课堂与幼儿之间搭建起有效沟通桥梁,深化了对语言文字工作服务边疆建设、促进各民族交往交流交融重要意义的认识。

语言相通是心灵相通、命运相通的基础。实践队将以此次实践为起点,持续总结经验、优化形式,探索更加持续、系统的边疆地区推普模式,把青春足迹留在祖国边疆,为促进民族团结进步、建设稳固边疆贡献交大青年的力量。

(西安交通大学:“以语为舟,语度藏香”实践队)


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