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来源：网络日期：2026/08/11 22:48通讯员：周欣晨人气：
近日，为纪念红军长征胜利90周年，落实青少年红色素养培育要求，合肥师范学院校团委亳州市涡阳县徐郢小学行知学堂打破传统理论宣讲的局限，将美育实践融入党史学习教育，开设长征胜利90周年主题手抄报创作课程。乡村孩童日常接触红色史料的渠道有限，学堂依托暑期支教场景，以轻量化、趣味化的课堂形式搭建学习载体，把厚重的长征历史转化为适配少年认知水平的教学内容，让红色教育跳出刻板说教，切实走进乡村儿童的暑期生活。
溯源史事，细述长征风骨。课程依托《重走长征路》多媒体教学资源展开讲授，“小先生”没有堆砌历史名词，选取了翻越雪山、跋涉草地等典型事迹，剖析长征精神内核：危难之际坚守理想、艰难之中互助前行。同时联结现实生活，引导小学员比照当下学习遇到的挫折、同学相处的矛盾，理解长征精神并非遥远的历史概念，而是可用于指引自身成长的精神力量。理论讲授结束后转入手绘环节，“小先生”引导小学员自主构思画面布局，以五星红旗、连绵山峦作为视觉意象，搭配摘抄的历史短句，将课堂内汲取的感悟转化为可视化的绘画作品，借助创作深化自身思考。
笔绘丹心，陈列研习硕果。待手抄报绘制完毕，小学员手持饱含个人心意的作品，与“小先生”集体合影。不同的构图、各异的笔触背后，是他们各自对长征历史的理解。被动聆听只能留存浅层印象，落笔创作则需要主动回顾史实、梳理感悟，这一过程大幅强化了知识内化效果。不少小学员在绘画的过程中主动向“小先生”询问革命故事细节，课堂由单向输出转变为双向互动，红色教育的感染力得到进一步提升。
以教传志，厚植少年家国。本次实践兼具育人与铸魂双重价值：对于每位小学员而言，手绘课堂拓宽了接触红色文化的路径，在心底种下尊崇先辈、热爱家国的种子；对于青年支教志愿者来说，备课、授课、答疑的全过程，也是自身重温革命历史、锤炼理想信念的过程。青年志愿者以课堂为媒介传递红色火种，小学员以画笔承接历史记忆，两代人的思想交融，让跨越九十年的长征精神持续传递，也让行知学堂“知行合一”的育人理念落到实处。（作者：周欣晨）
