专业赋能·乡村振兴 ——广东白云学院南隅拾芳突击队助力佛山里水芳香植物园提质升级

为扎实落实广东省 “百县千镇万村高质量发展工程”，推动乡村特色研学基地提质升级，发挥风景园林专业特长赋能乡村发展，广东白云学院南隅拾芳突击队在杨雅婷老师、黄疏影老师、武欣老师的带领下，于7月下旬前往佛山里水镇金华新村叮咚芳香植物园，开展乡村景观提升社会实践活动。

实践团以“场地提质+研学赋能”双轮驱动为核心路径，融合场地提质、导视系统建设、林下研学空间营造等多元举措，深耕芳香植物特色产业转型升级，以青春实干奏响乡村振兴时代强音，为乡村特色产业高质量发展注入鲜活青春动能，以实际行动助力城乡区域协调发展。

图为团队深入园区开展实地勘察，了解园区现存问题

抵达园区后，团队联合指导教师与园区负责人开展全域实地踏勘，沿游览动线逐点摸排功能布局、空间利用、配套设施等现状，梳理出功能分区与动线合理性不足、研学专属空间欠缺、导览科普体系不完善三大核心短板，明确了园区研学承接能力不足、产业与科普融合度不高的发展痛点。

图为实践团队研讨园区改造方案，敲定景观优化实施规划

团队同步推进景观方案设计、研学空间营造、导视系统打造多项工作，以专业能力补齐园区发展短板。

花房改造：留一套能“接着用”的设计图纸。队员依据现场勘察结果持续优化改造图纸，结合园区运营需求调整改造尺度与建设内容，形成一套兼顾落地成本、乡土风貌与长期运营需求的完整优化方案，为园区后续分期改造留存全套设计资料。

研学空间：闲置地变沉浸式自然课堂。团队利用园区林下闲置空地搭建轻量化原生态林下讲堂，可同时承载科普授课、研学参观、团体分享等多样活动。场地完工后组织团队配合企业导师现场试讲，打造沉浸式户外自然教学场景。

图为林下讲堂搭建现场与科普试讲实景

视系统：让每一块牌子都“会说话”。在全园导视与科普装置建设上，团队依照敲定的游览动线、区域划分完成全套标识体系设计，植物科普牌的安放点位。同时就地取材，回收园区闲置木料手工制作多组自然互动装置，搭配设计完成的科普标牌现场布设，丰富园区科普互动场景，完善全园游览科普功能。

图为团队成员与老师共同制作装置、布设科普牌

实践期间，团队三线并行推进改造，精准补齐园区发展短板。

花房改造方面，队员以实测数据打磨图纸，结合运营实际调整建设尺度，形成兼顾落地成本、乡土风貌与长期运营的优化方案，全套图纸覆盖分期改造全流程，为园区留存可复用的设计资料。

研学空间营造上，团队盘活林下闲置空地，以轻量化、原生态方式搭建林下研学讲堂，可承载科普授课、团体分享等多元活动，配合企业导师完成试讲调试，将闲置空间转化为户外自然课堂。

导视科普体系建设上，团队按动线与分区完成标识设计与科普牌点位规划，回收闲置木料制作自然互动装置，搭配定制标牌布设现场，让园区标识兼具指引功能与科普价值。

图为实践队员展示改造成果，园区研学景观焕然一新

本次实践坚持设计与落地同步推进，在青年成长、园区发展、乡村振兴三个维度取得扎实成效。

·对青年学子而言，直面乡村实际问题倒逼队员跳出课本思维，灵活调整方案路径，在现场作业与多方对接中把握乡村文旅真实需求，将专业知识转化为落地成果，夯实了实践能力与责任意识。

·对园区运营而言，优化的花房方案、全新的林下研学讲堂、完备的导视科普系统，补齐了基础设施短板，理顺了游览逻辑，推动睡莲特色产业与自然科普深度融合，得到运营方充分认可。

·对乡村发展而言，项目采用低成本本土化微改造模式，以研学配套升级提升园区引流能力，带动本地农文旅发展，同时形成可复制的田园研学基地提质经验，为周边同类项目提供实践参考。

图为南隅拾芳突击队与园区工作人员合照

此次实践让团队成员走出校园、根植乡土，在实地改造中见证专业赋能乡村振兴的生动实践，在知行合一中坚定了服务基层的理想信念。下一步，南隅拾芳突击队将以本次实践为契机，把所学所悟转化为工作动力，持续响应广东省“百县千镇万村高质量发展工程”号召，深耕乡村景观改造、田园研学、文旅营造等领域，以青春之力助力和美乡村建设，在服务基层高质量发展中书写新时代青年的责任担当。（作者：南隅拾芳突击队 严洁琳）