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来源：网络日期：2026/08/05 16:07通讯员：朱倩晨 张曼曦人气：
为深耕乡村少年思想德育教育，守护乡村孩童心灵成长，盐城工学院伯藜支教团走进安徽省阜阳市王店镇十二里庙小学，开展多堂生动鲜活的品格德育课堂，将正向品格教育融入乡间课堂，陪伴乡村少年在沉浸式学习中汲取成长力量。
课堂上，支教团队开设包容、自律自强两大主题德育课程。在包容主题课堂，张曼曦老师以《一个神奇的故事》作为课堂导入，生动讲述小男孩乐乐因脾气急躁逐渐失去伙伴的小故事，借助故事分享、情景互动引导学生学习换位思考、做好情绪管理。通过小组讨论、情景交流，带领同学们体会语言与情绪带来的影响，懂得尊重人与人之间的差异，学会包容身边同伴，用温和理性的方式化解相处中出现的矛盾。
（图1：开展包容主题德育课堂)
在 “自律自强” 主题课堂中，老师结合寓言故事与学生日常学习、生活实例开展互动探讨，将自律自强抽象的道理转化为通俗易懂的分享。课堂特别设置绘画实践环节，同学们拿起画笔静心创作，勾勒心中独立自强的自我形象，在一笔一画的创作过程中思考自我约束、主动成长的深刻内涵。
（图 2：学生参与绘画实践活动）
创作结束后，孩子们踊跃起立，高高举起画作展示成果，自信分享自己对于自律、成长的理解。
（图 3：学生集体展示绘画作品合影）
本次系列德育课堂内容充实、形式新颖，极大调动了学生的课堂积极性。同学们在趣味课堂中感悟包容之美，在实践体验中树立自律自强意识，进一步端正了学习态度、涵养了优良品德。
此次乡村德育实践，是盐城工学院伯藜支教团积极投身三下乡社会实践、助力乡村振兴、服务乡村基础教育的生动缩影。青年学子以所学赋能乡育、以初心浇灌童心，将青春力量扎根乡土一线，在基层实践中锤炼品格、增长才干。既有效补齐乡村小学素质教育与思想德育的薄弱环节，丰富了乡村孩童的课余精神文化生活，也充分展现了当代青年扎根基层、服务社会、勇于担当的青春风貌，为乡村教育提质增效、乡村精神文明建设注入源源不断的青年动能与新生力量。
（作者：朱倩晨 张曼曦）
