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来源：网络日期：2026/07/20 12:35通讯员：小编人气：
2026年3月12日，《中华人民共和国生态环境法典》经第十四届全国人民代表大会第四次会议审议通过，将于8月15日起施行。作为我国第二部以“法典”命名的法律，生态环境法典与每个人的日常生活息息相关：一滴污水如何排放、一袋垃圾如何处理、一片绿地如何守护，都能在法治框架中找到答案。
在法典即将施行之际，7月11日至18日，广东工业大学环境科学与工程学院“环学筑梦志愿服务队” 在学院团委书记王焕老师、肖家祺老师和队长罗漫带领下走进梅州市丰顺县汤南镇，围绕村情调研、水环境治理、校园宣讲和基层普法开展暑期社会实践，将专业环保知识转化为通俗讲解与互动体验，推动生态法治理念走进乡村。
环境普法应该从哪里讲起？带着这个问题，志愿服务队首先来到汤光村，在村党支部书记、村委会主任罗少虎和村党支部副书记、村委会副主任、汤南镇人大代表罗亿龙的支持下开展座谈。
交谈中队员们意识到，对基层群众而言，“生态环境保护”不是遥远的宏大概念，而是房前屋后的整洁、河沟水体的清澈、生活垃圾的去向，也是每天都能感受到的民生问题。
村庄部分青壮年常年在外务工，留守老人较多，单纯依靠线上宣传难以覆盖不同年龄群体；一些村民有环保意愿，却不了解污染行为与法律责任之间的关系。如何把法典讲得通俗，又不失准确？如何让群众愿意停下来听，并把学到的知识带回家？这些问题被队员们一一记录下来。
志愿服务队与汤光村党支部书记、镇人大代表开展座谈交流
座谈结束后，调研没有停留在纸面。一条更加清晰的实践思路逐渐形成：先从村民身边的水环境问题入手，再把专业调研所得转化为校园课程和摆摊活动。村庄生活污水最终流向何处？又要经过哪些处理才能安全排放？带着从村委会收集到的疑问，志愿服务队将调研的下一站放在丰顺县水质净化厂。
如果说在村委会听到的是群众关心的问题，那么走进水质净化厂，队员们看到的便是这些问题背后的治理答案。
7月14日，志愿服务队来到丰顺县水质净化厂，通过座谈交流和实地参观，系统了解村镇生活污水从收集、处理到监测排放的全过程。
沿着处理路线，队员们来到粗、细格栅区域。塑料袋、树枝和其他固体杂物在这里被逐级拦截，完成污水处理的第一道分离。工作人员告诉队员，生活中随手丢入排水设施的一件垃圾，进入污水管网后，可能造成堵塞，也会增加后续处理负担。宣传手册上“不要向排水设施倾倒杂物” 的提醒，经由现场实景变得直观真切。
污水处理的核心环节位于氧化沟。通过好氧、缺氧、厌氧分区环境，依靠微生物来降解水体有机物、脱除氮磷。工作人员还会根据污泥浓度和水质指标及时调整运行参数，让微生物保持适宜的工作状态。
“原来一滴污水变清，要经过这么多环节。”在设备之间穿行时，队员们不断将眼前的工艺与课堂知识相互对照。污水治理并不是简单的过滤，而是一套由物理分离、生物降解、深度净化和消毒监测共同组成的完整系统。
厂区智能运维体系令队员深有感触：水质、设备运行数据定时上传监管平台，药剂自动化精准投配，配套温湿度、故障记录系统保障设备稳定运转。治水护水不止依靠末端净水工艺，更依托一套全程可记录、可追溯、可监管的闭环管理机制。
从厂区走出来时，队员们带走的不只是参观笔记，还有一堂能够讲给群众听的“水环境课程”。至此，前期调研与后续普法之间真正建立起联系：村委会帮助团队找到群众关心什么，水质净化厂则让团队弄明白这些问题应该怎样讲清楚。
志愿服务队参观丰顺县水质净化厂并对相关负责人进行采访学习
带着从村庄和水厂获得的一手资料，志愿服务队走进丰顺县龙山中学开展生态环境法典普法宣讲。
队员们没有从晦涩条文讲起，而是以“我们用过的水去了哪里”为开场，将水质净化厂的所见所闻带入课堂。一张污水处理流程图串联起配水井、格栅、沉砂池、生化处理和达标排放等环节，也串联起公民生活习惯与水环境保护之间的联系。
“把垃圾扔进下水道会怎样？”“河边发现异常排水应该怎么办？”“保护环境只是政府和企业的责任吗？”一个个贴近日常的问题，引导同学们主动思考。队员们结合生态环境法典中关于公民环保义务、绿色低碳生活和公众参与等内容进行讲解，让同学们认识到，节约用水、垃圾分类、减少一次性用品和爱护公共环境，都是参与生态文明建设的具体行动。
从水厂里的专业设备到校园里的互动问答，改变的是表达方式，不变的是对生态环境责任的理解。团队希望通过“小手拉大手”，让同学们把学到的知识带回家庭，让绿色理念从课堂延伸到日常生活。
环学筑梦志愿服务队正在采访龙山中学罗少京主任
校园宣讲结束后，志愿服务队又把普法课堂搬到汤光村和汤坑新世纪文化广场。为了让群众愿意靠近、主动参与，团队围绕“看得懂、愿意玩、记得牢、能践行”，打造集法典宣传、环境科普和趣味互动于一体的“绿色体验站”。
团队自主设计“生态环境法典一图读懂”和“一滴水的净化之旅”主题海报。前者用图解方式介绍公民环保义务、水污染防治、垃圾分类和绿色生活；后者把水质净化厂的复杂工艺转化为清晰流程。配套三折页则选取群众日常生活中可能遇到的环境问题，让法律知识不再停留在密密麻麻的文字里。
摊位上的“生态法典幸运转盘”吸引了不少群众驻足。转盘中的题目涵盖节约用水、垃圾分类、水污染防治和公民环保义务，参与者抽到题目后进行回答，队员再结合生活案例补充讲解。
“环境法治真假大判断”则聚焦常见认识误区。“保护环境只是政府的事”“生活垃圾可以随意投入河道”“个人发现环境问题也可以通过正规渠道反映”……参与者通过判断正误，在一问一答中认识自己的环境权利与责任。
原有的趣味捞鱼环节被赋予新的普法内容。队员以水生生物与水环境的关系为切入点，在游戏过程中提出“哪些行为会污染河流”“生活污水为什么必须经过处理”等问题。孩子们手中的小鱼，也成为连接游戏与护水知识的生动载体。
团队还设置了“环保知识现学现用”、绿色知识PK抢答和环境法治情景推理。生活污水乱排、垃圾混投、噪声扰民等问题被改编成一个个小故事，参与者通过寻找线索、还原情境，理解其中涉及的环境责任。
摊位旁的“绿色心愿墙”同样受到关注。学生和家长写下“节约每一滴水”“做好垃圾分类”“少用一次性塑料袋”等承诺，并在墙上郑重签名。一个名字或许很小，但当许多名字汇聚在一起，便成为守护绿色家园的共同约定。
团队还将原创吉祥物“绿芽”融入海报、折页和摊位布置，并向参与群众赠送多肉植物。“绿芽”与多肉都象征着生命与成长，也传递着团队的朴素愿望：生态文明建设并非遥不可及，它可以从珍惜一滴水、分类一袋垃圾、养护一株绿色植物开始。
志愿服务队在汤光村村委广场以及新世纪文化广场进行摆摊活动
从村委会的面对面交流，到水质净化厂的专业调研，再到校园课堂和广场摊位，志愿服务队走过的每一站并非彼此孤立。村情调研帮助团队找到问题，专业参访为普法补充知识，校园宣讲播下绿色种子，基层摆摊则让法典知识走入更广泛的人群。
厚重的法典，最终要落实到每一个人的具体行动中；专业学习的价值，也要在服务社会时才能更加清晰。此次实践既是一场面向基层的生态环境普法，也是青年学子走出课堂、理解乡土、回应群众需要的成长之旅。
未来，广东工业大学“环学筑梦志愿服务队”将继续发挥环境专业优势，探索更有温度、更接地气的普法方式，引导更多群众成为生态环境法治的学习者、绿色生活的践行者和美丽中国的建设者，让法治之光照亮绿水青山，让青春力量扎根南粤乡土。
志愿服务队活动期间合照
