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暑期实践

五育新叶绘心树,阳光育苗促成长

来源:网络日期:2026/07/18 18:21通讯员:刘佩人气:

导读:为深入贯彻落实乡村心理健康教育,推动“五育并举”理念在基层社区落地生根,7月14日,湘潭大学法学学部“以法护心,以爱护苗”公益志愿服务团走进湘潭市雨湖区和平社区,为当地的小朋友带来了一场别开生面的“五育阳光心灵树”团辅活动。活动以创意手工与心理表达相结合的形式,引导孩子们在书写、绘画和分享中感知全面成长的力量,现场气氛温馨热烈。(图为宣讲员宣讲心理健康条例)五片树叶,五种心声:把看不见的成长画出来...

为深入贯彻落实乡村心理健康教育,推动“五育并举”理念在基层社区落地生根,7月14日,湘潭大学法学学部“以法护心,以爱护苗”公益志愿服务团走进湘潭市雨湖区和平社区,为当地的小朋友带来了一场别开生面的“五育阳光心灵树”团辅活动。活动以创意手工与心理表达相结合的形式,引导孩子们在书写、绘画和分享中感知全面成长的力量,现场气氛温馨热烈。

(图为宣讲员宣讲心理健康条例)

五片树叶,五种心声:把看不见的成长画出来

活动伊始,每一位小朋友领取了五片彩色树叶卡纸,分别对应“德、智、体、美、劳”五个维度。在团队成员引导下,孩子们认真思考,提笔书写或者绘画——德育叶上,有小朋友写下“昨天扶老奶奶过马路”,也有小朋友画下“投喂流浪的小猫咪”;智育叶上,出现了“每天读半小时课外书”“按时完成作业”的学习小妙招;体育叶上被填满了跳跃的线条,“跳绳”“打羽毛球”“骑自行车”跃然纸上;美育叶上,色彩斑斓的涂鸦展现着对世界的独特想象;劳育叶则记录下“帮助妈妈洗碗觉得自己长大了”“整理自己的书桌特别有成就感”的真挚感悟。

通过这种具象化的表达,抽象的成长维度变得可触可感。团队成员站在孩子身边轻声鼓励,同时安静倾听小朋友们在学校的小烦恼和在暑假里的小确幸。原本素不相识的大朋友和小朋友,在树叶卡纸的传递间建立起信任的纽带。

(图为团队成员帮助小朋友制作卡片)

共筑“心灵树”:让成长看得见、留得住

当每一个小朋友的树叶卡纸完成后,在团队成员的帮助下,小朋友们小心翼翼地将自己的五育叶粘贴到大树轮廓海报上。鲜红的德育叶、橙色的智育叶、绿色的体育叶、蓝色的美育叶、黄色的劳育叶层层叠叠,很快便让光秃秃的树干变得枝繁叶茂,变成一棵五彩斑斓的“五育阳光心灵树”。

每一片树叶都代表一种让小朋友快乐的方法,每一棵树都是通过许多小朋友们的共同努力才完成的。每当自己不开心,都可以来看看这棵树,唤醒自己内心快乐的回忆。

(图为制作心灵树合照)

团辅活动促融合:在小小树叶间埋下健康的种子

本次团辅活动,以心理健康教育为核心理念,通过“五育对应五片叶”的结构化任务,让孩子们在书写或绘画中完成自我梳理,在分享中获得朋友认同,在粘贴过程中体验集体归属感。

由小朋友们认真制作的五育阳光心灵树,将稳稳立在社区的某一角,见证一批又一批的孩子来来往往,而它最深的根,扎在每一次真诚的分享里、、每一双倾听的耳朵里、每一个被无条件接纳的瞬间里。多年后,这些小朋友长成了大朋友,他们或许记不清树叶的颜色,但仍然会记得有人将他们做过的小事,当作大树成长的理由。

(图为本次活动大合照)

本次团辅活动,是团队将政策理念同心理健康相结合的一次成功尝试。未来,团队将继续探索更多贴合儿童兴趣爱好的活动,让“五育”理念如大树般在更多社区扎根、抽芽、散叶。(作者:刘佩)


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