一纸一墨拓秦风，翰墨传薪社会实践队开展小篆专题课堂与古法拓印体验活动

2026年7月13日，西安培华学院翰墨传薪社会实践队走进航天四院社区开展“一撇一捺识小篆，一纸一墨拓秦风”小篆专题课堂与古法拓印体验活动。活动以战国“文字异形”的历史乱象为切入点，带领孩子穿越千年时空，在理论研习与动手实践中触摸秦代文字的温度，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴。

活动开始，主讲人从战国时期“一字多形”的文化壁垒讲起。两千多年前，七雄并立，仅一个“马”字在齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等国就有十余种写法，民间交流如同“鸡同鸭讲”，朝廷政令难以通达四方。公元前221年秦统一六国后，秦始皇力推“书同文”改革，诏令丞相李斯以秦国大篆为基础，创制出圆转流畅、结构匀称的小篆作为全国统一官方字体。这一“超级工程”打通了帝国的信息脉络，让不同地域的民众拥有了共同的文化载体，成为维系中华民族两千多年统一的精神基因。

随后，孩子们化身“考古小侦探”，沿着历史遗存的脉络探寻小篆的传世载体——泰山刻石的庄严、秦诏版的质朴、权量铭文的日常、半两钱的流通、虎符的威严。这些跨越千年的“时光胶囊”，将小篆的笔墨意趣与历史温度留存至今。

在“小篆长啥样”环节，孩子们细细品味了“玉箸篆”的独特美学。修长匀圆的线条、3:2的黄金比例、上紧下舒的韵律感、对称均衡的结构、端庄典雅的气韵……主讲人逐一解析小篆如何承上启下，成为汉字发展史上的重要节点。“小篆的线条像滑滑梯一样圆润流畅，结构像照镜子一样左右对称，每一个字都是一件微型艺术品。”一位参与活动的孩子感慨道。

理论研习之后，活动进入最受期待的动手环节——古法拓印体验。在实践队队员的帮助下，孩子们铺展宣纸、固定模板、以蜡笔侧锋均匀涂抹。随着颜色的慢慢附着，模板上的纹理逐渐清晰地浮现在纸面上。当一幅幅保留着自然肌理的拓印作品从纸面揭起时，现场响起了阵阵惊叹。

“这就是古人‘传拓’的智慧——以墨为媒、以纸为介，将碑刻文字与书法复刻留存，让千年的文化瑰宝跨越时空。”主讲人解释道，拓印利用的是“物理接触成像”的原理，物体表面凸起的部分率先附着颜料，凹陷的部分自然留白，通过这种物理差异形成层次分明、质感独特的图案。一位完成作品的孩子手捧拓片激动地说：“亲手复刻千年的文字印记，感觉像是和两千年前的秦代工匠进行了一场隔空对话。”

此次小篆专题课堂与古法拓印体验活动，是西安培华学院翰墨传薪社会实践队深耕传统文化教育、推动“非遗文化进社区”的生动实践。活动以“理论+实践”的创新模式，将小篆的历史渊源、美学特征与古法拓印技艺有机融合，让孩子们在覆纸、上墨、轻拓的过程中锻炼手部精细动作与专注力，在慢工细活中体会匠心。

“一纸拓片承古韵，指尖轻触见匠心。”这场跨越两千多年的文化对话，不仅让沉睡的文字在孩子们的指尖鲜活起来，更让中华文明“书同文”的文化认同精神在青年一代心中生根发芽。在接下来的实践中，西安培华学院翰墨传薪社会实践队将继续以优秀传统文化为育人载体，让千年文脉在当代校园中接续传承、熠熠生辉。

（团队：西安培华学院，翰墨传薪社会实践队)

(通讯员:蔺娅妮 贺宇琦 高嘉)

(摄影:蒋小远 张钰涵)