塔里木大学人文学院“美育浸润”团队前往朝阳社区开展文化美育活动

2026年7月8日，塔里木大学人文学院精心组建的“美育浸润”志愿服务团队，秉持着深化美育普及实践、促进社区文化建设的宗旨，正式启动了暑期特别公益活动。为充分发挥高校的专业育人优势与资源优势，同时有效丰富社区儿童的假期生活，团队选择深入朝阳社区，开设了一系列主题鲜明、形式多样的公益美育课堂。课程以诗歌朗诵、声乐启蒙、音乐律动及创意手工为核心载体，通过互动式、体验式的教学方法，为社区孩子们带来了一场生动而深刻的美育浸润之旅，让他们在愉悦的氛围中感受艺术魅力，提升审美素养。

图 1 集体诵读

活动正式开始后，志愿者们精心准备了一场以红色诗歌朗诵为核心的开场环节。他们集体深情诵读了《以青春之名，赴乡村之约》这一充满时代感召力的作品，通过铿锵有力、饱含情感的声音，向在场的孩子们生动展现了当代青年所肩负的社会责任、历史使命以及深沉的家国情怀。孩子们端坐静听，全神贯注，在志愿者们富有感染力的诵读声中，他们不仅感受到了语言文字本身所具有的审美意蕴与韵律之美，更潜移默化地领悟到了文字背后所承载的坚定信仰与精神力量。这一刻，一颗颗热爱文学艺术、挚爱伟大祖国的种子，已在孩子们纯净的心田里悄然播下，静静等待未来的萌芽与生长。

图 2 诵读《以青春之名，赴乡村之约》

接下来的声乐律动教学氛围轻松愉快，志愿者先引导孩子们学唱《虫儿飞》和《茉莉花》两首经典歌曲，悠扬童声回荡在教室。之后，伴着活泼音乐，志愿者走到孩子们中间，一对一细致指导简单有趣的舞蹈动作与身体律动，孩子们全神贯注跟随，跟着节拍舒展身体，积极和志愿者互动，整个课堂充满欢声笑语，洋溢着快乐活力。

图 3 音乐律动

手工创作环节中，志愿者采取一对一指导，先讲授基础创作技法，再进行启发式引导，鼓励孩子发挥想象，独立完成构思制作，做出个人作品。创作时孩子们兴趣浓厚，全程专注投入；完成作品后，孩子们互相展示分享，交流思路感悟，现场氛围轻松愉快。这类实践活动不仅提升了孩子们的实践能力，还锻炼了创造性思维，强化了艺术审美感知，让孩子们收获了有意义又愉快的成长体验。

图 4 手工制作

本次活动深度融合了多元艺术形式与内容，不仅突破了传统课堂教学的时空局限与模式束缚，更切实打通了美育普及与服务的“最后一公里”，让艺术之美直接触达基层。志愿者们充分发挥自身的专业特长与技能，深入社区基层提供精准服务，一方面为社区儿童精心搭建起一个亲近艺术、感受美、发现美的成长平台，丰富他们的精神世界；另一方面，也促使青年学子在生动的社会实践中深刻体悟并积极践行奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，实现自我成长与社会价值的统一。展望未来，“美育浸润”项目团队将持续深化学校与社区之间的联动协作机制，推动基层美育活动常态化、系统化开展，坚持以美育人、以文化人，让美的养分持续滋养儿童纯真心灵，并以此助力基层文化建设的蓬勃发展与整体提升。

（塔里木大学：王靖淋）