青年科普赴乡野 物理实验点亮乡村少年科学梦

为积极响应乡村振兴、科教兴农的时代号召，深入推进大学生“三下乡”社会实践落地见效，助力乡村基础教育高质量发展，2026年7月26日至8月2日，咸阳师范学院物理与电子工程学院“科普‘E’行动”实践队走进兴平市丰仪镇丰仪中学，开展为期一周的暑期科普支教专项服务。乡村地区长期存在科普教学资源薄弱、趣味科学课堂缺失、实验器材不足等现实问题，加之暑期留守儿童数量多、课余生活单一，缺乏系统化、趣味性的课外教育引导。针对这一现状，实践队充分依托物理学专业特色与学科优势，精心策划科普实验、素质课堂、红色研学、心理陪伴等一系列丰富多元的实践活动，以青春之力输送优质科普教育资源，丰富乡村学生暑期生活，助力乡村青少年拓宽视野、增长学识、涵养品格。

趣味科学实操课是本次志愿服务最受欢迎的板块。队员们对照初中物理课程标准，反复筛选打磨，最终敲定五十余种取材于日常生活、操作门槛低、安全性强的趣味实验，液体密度分层、光路探究、空气动力演示、熔岩灯制作等项目依次走进乡村教室。一堂密度分层实验课上，平日里总是低头沉默、很少主动举手发言的小男生，小心翼翼捏起塑料滴管，屏住呼吸一点点向透明容器内滴入调配好的不同液体。当几层色彩分明的液体稳稳分层静置在杯中时，他眼睛瞬间亮了起来，身子微微前倾凑近容器反复观察，下课铃声响起也没有立刻起身，留在座位上追着队员询问液体密度差异背后蕴含的物理逻辑，还认真把要点记在了自己的笔记本上。光路演示课堂上，同学们自由结成两人小组，拿着激光笔来回变换照射角度，不断挪动遮光挡板，一点点摸索光线直线传播的规律。遇到实验现象不明显的时候，小组内会互相讨论调试方法，有人调整光源高度，有人更换挡板位置，课堂讨论氛围十分热烈。晦涩枯燥的课本理论，通过亲手实操变得生动可感，越来越多原本腼腆害羞的孩子主动举起手臂，争先恐后想要上前试一试实验器材。课堂间隙，队员穿插讲述“两弹一星”先辈的奋斗往事，为同学们还原那段艰苦攻坚的岁月。当讲到郭永怀在飞机失事瞬间，用身躯护住珍贵科研资料的故事时，喧闹的教室瞬间安静下来，不少孩子微微前倾身子凝神倾听，有学生拿出笔记本，一笔一划认真记下先辈的姓名与事迹，为国奉献的爱国种子悄然扎根在少年心底。除科普实验之外，课业答疑、红色影视观赏、团体心理交流活动有序开展。答疑时段队员一对一蹲守课桌旁，耐心为学生梳理物理、文科各科知识难点；团体心理交流课上，大家围坐成圆圈，抛开拘谨分享自己学习生活里的烦恼，队员适时引导开导，从学业提升到心理关怀全方位陪伴乡村青少年稳步成长。

（配图：时间对老师带学生进行非牛顿流体实验 供图：王渤文）

（配图：实践老师带学生在操场演示水火箭发射 供图：王渤文）

丰富多彩的兴趣拓展课程，为少年们漫长的假期增添了许多温暖亮色。在面对面的成长交流沙龙上，队员们搬来小板凳围坐在课桌四周，放下老师的身份，以哥哥姐姐的身份静静聆听孩子们藏在心底的烦恼。一名性格内向的留守女孩鼓起勇气开口，说起父母常年在外务工，一年到头见面次数寥寥无几，平日里遇到委屈或是开心的小事，都找不到合适的人倾诉，言语之间满是孤单落寞。队员没有急于说教，只是安静听完她的心事，慢慢开导她，鼓励她勇敢表达内心真实的想法，还提议她可以把想说的话写进书信里，慢慢抚平了女孩郁结的情绪。感恩书信课堂刚开始时，不少孩子握着笔久久无从下笔，翻来覆去盯着空白信纸，不知道该向远方亲人诉说什么。经过队员一步步举例引导，大家慢慢敞开心扉，信纸之上写满质朴柔软的心里话：有人细细叮嘱在外务工的父母在外注意防暑、按时吃饭；有人写下对家中爷爷奶奶日复一日照料自己起居的感激；还有孩子写下自己新学期想要达成的学习目标，希望能够让远方的家人为自己骄傲。朗诵练习课堂上，不少孩子一开始怯于抬头对视，嘴唇微微抖动不敢出声，队员率先站上讲台示范朗读，一遍一遍给予掌声鼓励。起初只有零星几人尝试，到后来越来越多学生鼓起勇气站上讲台展示自我，哪怕偶尔卡顿忘词，台下同学也会送上热烈的掌声。手工彩绘、户外球类团建活动穿插在每日日程之中，孩子们拿起画笔描绘脑海中天马行空的科学世界，在操场上奔跑嬉戏、组队打球，动手能力、想象力与团队协作意识在轻松玩乐之中得到充分锻炼。短短一周朝夕相处，孩子们身上的变化清晰可见：许多从前内向沉默的学生渐渐愿意主动举手回答课堂问题，课间休息时会主动找到实践队员闲聊日常，邀约一同打球运动，整座校园处处充满轻松欢快的气息。

（配图：实践队老师与留守小女孩谈心，进行心理辅导 供图：王渤文）

（配图：实践团队带领学生放飞梦想纸飞机，伏案书写感恩信 供图：李天磊）

走出校园的研学之行，让书本知识和乡土实景相遇相融。为了拓宽孩子们的视野，跳出教室围墙去看见家乡发展、感悟历史文脉，实践队提前规划路线，先后组织学生前往秦一辣椒产业基地、马嵬驿民俗文化园、魏野畴事迹展馆、杨法震纪念馆、班昭历史遗存地实地研学。在辣椒深加工基地，干净有序的流水线匀速运转，基地工作人员细致为同学们讲解辣椒选种、田间种植、采摘烘干、精加工包装的完整产业链。一名家就在附近村子的男孩意外发现自家田里栽种的普通辣椒，能够经过多重工序加工之后销往全国各地，难掩脸上的惊喜，一路上不停举手抛出各种各样好奇的问题。走进马嵬驿民俗园区，一件件布满岁月痕迹的老旧农耕器具整齐陈列眼前，孩子们小心翼翼伸手轻轻触摸器物，听讲解员讲述旧时关中百姓农耕劳作的日常，近距离体会关中大地代代传承的民俗风情。两处红色教育场馆里，一幅幅老照片、一件件旧实物，还原出革命先辈奋勇抗争的过往，厚重的历史深深触动了在场每一名学生，不少同学驻足展板前细细品读墙上的文字，遇到看不懂的历史细节还主动向讲解员提问，久久不愿移步离开。驻足班昭遗存旧址，讲解员娓娓道来她潜心修史、数十年笔耕不辍的人生故事，同学们静心感悟古人潜心治学、持之以恒的可贵品格。一场场走出教室的实地探访打破了课本带来的局限，真正践行知行合一的教育理念，既拓宽了乡村少年的眼界视野，也持续涵养着孩子们深厚的家国情怀。

（配图：实践团队带领学生先后参观秦一辣椒生产基地以及杨法震纪念馆开展红色研学活动 供图：李天磊）

七天短暂的支教旅程匆匆落幕。这一周里，队员亲眼见证孩子们从初见时拘谨腼腆，到后来课堂上踊跃举手大胆发言；亲眼看见一双双清澈的眼睛，因为奇妙的科学现象迸发出耀眼的光芒。很多孩子课后悄悄告诉队员，这是他们第一次亲手完成科学实验，第一次近距离走进红色展馆聆听英雄故事。本次志愿行动在一定程度上填补了丰仪中学科普教学资源短缺的缺口，为留守少年送去多元化课程体验与暖心长久的陪伴。往后，咸阳师范学院物理与电子工程学院将持续号召青年学子奔赴基层一线开展科普志愿服务，搭建起大学生走进乡村的实践平台，鼓励更多青年学生把在校习得的专业知识送到乡村校园，在广袤的乡土大地锤炼本领、增长才干，真正实现青年成长成才和乡村教育提质增效双向共赢。

（配图：暑期实践大合照 供图：王渤文）

（科普“E”行动实践队）