从江南水乡到武陵深山，这群“00后”把普通话“种”进了土家村寨

当江南的“机电蓝”遇见武陵的“生态绿”，这个夏天，常州机电职业技术学院“青小通”推普筑梦实践团跨越1500公里，一头扎进湖南省龙山县靛房镇的土家村寨。从7月17日到7月26日，10天16堂课，一群“00后”以普通话为桥，书写了一场各民族青少年“双向奔赴”的青春故事。

作为2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期实践重点团队，“青小通”创新打造“推普+民族团结+专业赋能+校地共建”模式，让普通话在武陵山区生根发芽。

推普启智：从“不敢说”到“我要说”

“老师，我……我叫田小雨。”第一堂破冰课上，10岁的田小雨攥着衣角，用带着浓重乡音的普通话小声自我介绍，话音未落便红了脸。

10天后的结营仪式上，同一个女孩站在操场中央，用标准而响亮的普通话朗诵：“少年智则国智，少年强则国强！”

这样的转变每天都在上演。靛房镇青壮年外出务工多，不少孩子是留守儿童，日常说惯了方言，课下几乎没有普通话环境。志愿者们从最基础的拼音正音抓起，逐字示范、对镜正音、带读经典诗文。书法课上，孩子们郑重写下“说好普通话，写好规范字”。实践团还与村委会共建“青小通”爱心图书角，从常州带来的课外读物成了孩子们课间的最爱。

（图为严书记与同学在“青小通”图书角合照）

从“不敢说”到“我要说”，普通话如同一把钥匙，为土家山乡的孩子打开了一扇通往更广阔世界的窗。

文脉相融：江南技艺遇见土家非遗

课堂上，志愿者教孩子们做缠花、烧箔画，江南的温婉技艺在土乡孩子指尖绽放；课堂外，国家级非遗传承人严三秀用咚咚喹吹出悠扬山调，孩子们当起“小翻译”，用普通话在老人与志愿者之间架起沟通的桥。一来一往间，语言不再是障碍，而成了彼此靠近的理由。

（图为非遗文化交融与舞蹈表演）

（图为非遗晚会结束合照）

志愿者们跟着学跳摆手舞，笨拙的动作引得满堂欢笑。从江南的缠花、烧箔到土家的咚咚喹、挖土锣鼓、摆手舞，普通话让跨越千里的文化相遇相知，各美其美，美美与共——这正是民族团结最生动的注脚。

红色+科技：专业优势点亮山乡梦想

实践团专程前往茨岩塘红色教育基地，在湘鄂川黔革命根据地旧址前，志愿者用普通话为孩子们讲述革命故事。“原来我们脚下的土地，有这么多英雄故事。”一个孩子听完轻声说。红色经典诵读、革命故事我来讲……推普与红色教育同频共振。

最受欢迎的是依托新能源专业打造的“硬核”科普课。干冰遇热水腾起白雾，孩子们发出阵阵惊呼——志愿者从车载空调原理讲到新能源汽车热管理系统，把专业知识变成孩子听得懂的科学故事。

（图为干冰、水火箭、无人机、新能源小车课时照片）

新能源小车组装课上，孩子们亲手拼接零件、接通电路，看着小车在桌面飞驰；无人机与水火箭实操环节，自制水火箭直冲云霄，欢呼声在山谷回荡。

“AI启梦”课堂更让孩子们惊喜：AI实时为发音打分纠错，孩子们用普通话说出理想，算法便生成一张张“未来职业照”——军人、医生、科学家……看到自己“长大后的模样”，孩子们眼里闪着光。胡一帆举着自己的“军人职业照”：“老师，我以后要当军人，我要保家卫国！”

(图为胡一帆讲述自己的军人梦)

五育并举：从“一阵风”到“常态化”

音乐课上学唱《我爱你中国》，绿茵场上用普通话喊战术、做“现场解说”；安全课上解读《未成年人保护法》，围绕防侵害、防校园欺凌开展 “模拟法庭”，情景式教学防溺水自救和海姆立克急救法……七大模块兴趣班环环相扣，普通话是贯穿始终的“隐形课堂”。

（图为实践团安全教育课堂与体育课）

走访留守儿童家庭时，队员们常遇到这样的沉默：老乡能听懂几个词，最终只是摆摆手，让孩子怯生生地翻译。“听不懂、说不出”的现实，让大家真切触摸到推普在乡村振兴中的分量——推普不是消灭方言，而是给乡亲们多一把通往世界的钥匙。

实践团与共青团龙山县委深入座谈，就推普志愿服务常态化、校地共建、实践基地建设等达成共识，推动“青小通”从一次暑期实践，延伸为“线上+线下”“集中+常态”的长效帮扶机制。

（图为实践团入村调研）

青春作答：山海可越，同心致远

结营式上，孩子们把亲手做的缠花塞给志愿者，用越来越标准的普通话唱着《听我说谢谢你》。

当地各级单位对实践团给予高度评价，认为他们课程有特色、专业有发挥、团结有深度，是一支“留得下知识、带得走情谊”的队伍。

（图为实践团与同学们合照）

10天很短，短到刚记住每个孩子的名字就要说再见；10天很长，长到足以改变一些什么——也许是一个孩子敢于开口的勇气，也许是一颗向往科学的种子，也许是一段跨越山海的民族情谊。

普语传心，趣赴星河。未来，“青小通”将继续在推普路上坚定前行，让更多土家山乡的孩子走出大山、走向广阔天地。

（作者：成文轩 孟庆钰）