东莞城市学院实践团队三下乡：美育浸润乡土 艺术点亮少年童心

七月,东莞城市学院实践团队走进乡村基层,开展暑期三下乡美育志愿服务活动。针对乡村美育资源较为匮乏的现状,实践队员结合自身艺术特长,开设多门趣味艺术课程,为当地乡村青少年提供暑期艺术启蒙教学。团队以沉浸式美育课堂丰富乡村孩童暑期生活,让多样化的艺术教育扎根乡土一线,以青年志愿服务力量助力乡村美育稳步发展。

乡村基础教育持续完善的过程中,美育资源薄弱、艺术课程单一仍是基层普遍存在的问题。许多乡村孩子日常缺少系统的艺术熏陶,接触传统文化、创意创作、形体美育的渠道相对有限,暑期阶段更是缺少专业、持续的艺术指导。为切实丰富乡村孩童的假期生活,补齐基层美育教育短板,东莞城市学院实践团队结合队员才艺优势,提前备课打磨课程内容,打造适配乡村孩童学习节奏的多元美育课堂,开展持续性公益艺术教学服务。

本次暑期美育实践内容丰富、形式多样,整体聚焦艺术启蒙与文化浸润,开设非遗漆扇制作、传统剪纸、创意绘画、国风舞蹈、手语课堂、军体拳六大特色课程,持续为乡村孩童开展趣味美育教学。手工美育课堂中,实践队员耐心细致讲解步骤,手把手引导孩子们勾勒纹样、调色制扇、裁剪图样。孩子们沉浸式参与创作,在亲手制作的过程中近距离感受传统非遗工艺的独特韵味,进一步加深对传统文化的认知。创意绘画课堂尊重孩童的想象力,鼓励自由配色、大胆创作,在轻松的氛围中培养审美意识与创新思维。

形体与素养类课程为乡村课堂注入满满活力。国风舞蹈课堂以基础、简单的传统舞姿为主,帮助孩童锻炼肢体协调性,感受国风艺术的柔美气韵;手语课堂以温暖细腻的互动方式,引导孩子们学会表达、懂得共情,在无声交流中收获包容与善意;军体拳课堂侧重体魄锻炼与意志磨炼,通过规范利落的动作教学,帮助少年端正体态、提振精神,养成阳光自信的良好风貌。多类型课程相辅相成,兼顾审美培育、体能锻炼与品格塑造,贴合乡村孩童的成长需求。

在持续多日的课堂陪伴与教学引导下,乡村孩童呈现出明显的积极变化。不少起初腼腆害羞、不敢展示自我的孩子,慢慢敢于主动举手参与互动,愿意上台展示自己的手工作品与学习成果。丰富多元的特色课程,有效填补了当地暑期美育教育空白,为乡村孩子提供了难得的艺术体验机会。当地基层教育工作人员表示,大学生带来的美育课堂新颖有趣、内容充实,贴合孩童兴趣,真正让孩子们在体验中学习、在快乐中成长。

青年学子深入乡土、深耕美育,是当代大学生知行合一、服务基层的真实写照。东莞城市学院实践队员以艺术为桥梁,将所学特长转化为服务基层的实际力量,把优质、鲜活、多元的美育资源送到乡村一线。此次美育实践不仅为乡村孩童的夏日时光增添色彩,也让青年队员在基层实践中积累阅历、锤炼初心。未来,实践团队将持续关注乡村美育发展,持续开展公益艺术志愿服务,以源源不断的青春力量,助力乡村精神文化建设。

图1:实践队员邀请孩子分享课堂收获,鼓励孩童大胆表达自我。

图2:美育课堂上,实践队员手把手指导孩子进行创意绘画创作。

图3:实践队员带领乡村孩童学习国风舞蹈,感受传统形体艺术。

图4:实践队员开展书法课堂,向孩子们讲解毛笔使用方法,感受笔墨书香

图5:实践队员指导乡村孩童体验非遗漆扇制作,感受传统手工艺魅力。

图6:实践队员开展军体拳课堂,带领孩子们强身健体、磨炼意志。

供稿:东莞城市学院“艺启童心”青年突击队

供图:赵堙

通讯员:赵堙