乡村儿童德育新课堂：在思辨中读懂手足相处的意义

针对乡村多子女家庭教育中，谦让和公平难以平衡的现实问题，7月20日，湖南师范大学化学化工学院“麓山青年” 暑期社会实践团走进株洲市攸县坪塘村，开展以手足相处为主题的辩论赛。赛事将传统家风与现代教育理念相结合，创新了乡村德育课堂形式。

评委讲解辩论赛规则

此次辩论赛围绕“父母是否应当要求年长子女谦让弟妹”展开交锋。正方以 “美德传承与责任成长” 为切入点，认为应把 “兄友弟恭” 的传统家风揉进日常相处中，坚持适度谦让是对传统美德的坚守，能培养青少年责任意识与共情能力，夯实手足亲情。反方队员则聚焦个体平等，认为一味要求年长孩子退让会忽视其内心需求，不利于独立人格塑造，健全的手足需要双向包容。在自由辩论环节，现场辩手逻辑清晰，各抒己见，充分展现了独立思考能力。

正方选手发言

经过评委团结合场上立论、自由辩论、总结陈词各环节表现综合评定，正方代表队凭借清晰的逻辑与流畅的表达获评 “优胜团队”。不少到场观摩的家长表示，这场贴近家庭日常的思辨活动，不仅锻炼了孩子的公共表达、独立思考的综合能力，也引导家长重新看待多子女家庭的相处问题，为家庭教育提供了全新思考角度。

评委点评孩子们表现

胜负并非此次活动的核心意义。从最初的拘谨怯场到从容发声，学生们在你来我往的观点交锋中突破自我，学会了跳出固有立场思考问题，逐步建立起了理性思辨、换位思考的意识，厘清了谦让美德与个体平等尊重的辩证关系。

赛后合影留念

此次辩论课堂是实践团创新乡村德育教育的一次实践。后续，“麓山青年”实践团将继续立足乡村学生的成长特点与现实需求，开设更多有温度的特色课程，用青春微光陪伴乡村少年稳步成长。（作者：许启洋 梁婧）