贵州医科大学“童承红脉”实践队赴毕节市八寨镇开展暑期“三下乡”社会实践

盛夏七月，喜迎建党105周年，恰逢红军长征胜利90周年、“十五五”规划开局之年，为响应国家关于加强新时代爱国主义教育、助力乡村教育振兴的号召，贵州医科大学基础医学院“童承红脉”实践团队10名临床医学专业学生，于2026年6月30日至7月6日赴贵州省毕节市七星关区八寨镇八寨中心小学，开展了为期七天的暑期“三下乡”社会实践活动。出发前，指导教师符梦秋与团队成员围绕每日行程安排、活动实施方案及安全注意事项进行多轮研讨，细化分工，确保实践内容贴合实际，兼具可行性与针对性。

图为实践团队全体队员合影。陈永粘 供图

八寨镇积淀着深厚的长征红色底蕴，1936年红二、六军团长征途经此地，贵州抗日救国军第三支队在金银山组织阻击战，以巨大牺牲掩护红军主力成功转移，这段鲜活的革命历史为当地爱国主义教育提供了宝贵素材。八寨中心小学是典型的乡村学校，在校学生多为留守儿童，日常监护多由祖辈承担。受方言环境、课外教育资源有限等客观条件制约，学生在家乡红色文化认知、日常健康防护技能、普通话规范表达及课外阅读积累等方面，仍存在较为明显的提升空间。实践团队聚焦上述现实需求，以本土革命历史文化浸润为主线，以自身专业优势为支点，配套开展健康科普、普通话推广、阅读拓展等系列实践，通过趣味闯关、情景演绎、一对一辅导等轻量化、互动化形式，将爱国主义教育与综合素质培养融入乡村儿童的校园日常。

围绕持续丰富乡村小学德育与素质教育活动载体这一目标，实践队在校园内设立了“红色童心站”“健康守护站”“普通话乐园”“书香奇妙屋”四大主题闯关站点，学生可利用课间及课后时间自主参与打卡，在碎片化的校园时光中了解家乡红色历史、掌握生活实用技能，推动红色文化与综合素养培育常态化融入校园生活。

红色童心：重温家乡烽火记忆

“红色童心站”是本次实践的核心板块。围绕金银山阻击战历史背景，实践队设置了历史诵读、知识问答、场景拼图、时序梳理四项互动挑战。实践初期，队员走访发现，大部分学生仅对红军长征有模糊印象，对发生在家乡土地上的具体革命故事知之甚少。为此，队员精心整理图文史料，用通俗易懂的语言向孩子们讲述先辈奋勇抗争、守护故土的英雄事迹。在沉浸式互动带动下，不少原本腼腆拘谨的学生纷纷主动举手答题、分享感悟，让看似遥远的“革命历史”在亲身参与中转化为有温度的本土记忆。不少学生在课后主动围住队员追问长征细节，参与热情持续升温。

图为实践队队员为小学生讲解本土红色革命故事。吴怡 供图

随着站点活动渐入佳境，为进一步深化红色教育实效，实践队以金银山阻击战为蓝本，于7月3日至6日原创编排红色情景剧《小小游击队》，完整再现革命队伍集结、侦察敌情、隐蔽潜伏、传递情报、突围胜利的斗争历程。剧目排演消息发布后，学生们报名踊跃，每日课余时间主动配合队员打磨台词、调整神态与肢体表现。实践队员针对每位小演员的表演细节逐一指导，帮助学生在角色揣摩中体悟革命先辈的爱国精神与奉献品格，使排演全程成为沉浸式的家乡历史学习体验。7月6日，情景剧在校内正式展演，小演员们以质朴真挚的表演生动再现了本土革命斗争的艰苦场景，赢得在场师生一致好评。相较于传统课堂教学，实景演绎以更鲜活、直观的形式将爱国主义教育具象化，有效提升了本土红色文化在乡村校园的传播力与感染力。

图为实践团队全体队员与参演学生合影。陈永粘 供图

健康守护：科普赋能乡村少年成长

在深耕红色教育的同时，实践队不忘发挥临床医学专业优势，同步开设“健康守护站”，围绕乡村夏季生活常见健康隐患，开展外伤处理、日常卫生防护、基础应急救护等科普互动服务。队员通过情景模拟、趣味问答等形式，将专业医学知识转化为简单易操作的生活技能，引导调整学生日常不良防护习惯，帮助学生建立科学的健康防护意识，助力少年成长与红色精神传承。现场气氛热烈，孩子们纷纷积极参与实操演练，开心地说道，“我们学到了课本上没有的实用知识”。

图为实践队员现场科普健康知识。吴怡 供图

健康守护之外，语言能力的提升同样是实践队关注的重点。针对地域语言环境带来的发音差异问题，“普通话乐园”开设绕口令闯关、字谜竞猜、趣味问答等体验项目。队员逐字逐句为学生矫正发音，鼓励学生大胆开口、主动表达。标准流畅的语言表达既能提升学生日常沟通能力，也为同学们分享家乡历史故事、抒发内心正向感悟提供了良好载体。与此同时，“书香奇妙屋” 为学生搭建分享交流平台，设置日常趣事、内心感悟分享、趣味读书交流、个性化阅读问诊等环节，引导学生乐于表达、主动交流，在文字品读中拓宽视野，厚植家国情怀。

实践间隙，队员与多名留守儿童开展一对一谈心交流，细致了解孩子们的日常生活与心理状态。据受访学生表述，其父母长期在外务工，日常相处时间有限，容易心生孤单与思念，队员们耐心倾听、温柔疏导，用真诚的陪伴缓解孩子的情绪。走访中队员还了解到，学校长期重视学生综合素质培养，依托西部计划项目搭建校园足球平台，组建留守儿童足球队并斩获多项赛事荣誉，学生普遍热爱体育运动，这一发现为后续结合医学专业开展运动防护科普提供了现实切入点。

双向奔赴：在乡土实践中共同成长

七天的暑期“三下乡”实践活动有序落幕，离别之际，八寨中心小学的学生以手绘图画、手写寄语等质朴方式向队员们表达谢意与不舍。经过一周的沉浸式互动活动与陪伴式引导，平日里较为腼腆内敛的孩子们更加开朗了，也更愿意敞开心扉、主动参与现场交流、分享自身感受，红色文化认知、语言表达能力和健康知识储备均得到明显提升。

实践队负责人表示，本次活动结合校园实际育人需求，依托本地红色文化资源，融合医学专业特色设计轻量化补充类活动，全程配合学校日常教学节奏，进一步丰富校园红色文化与综合素养培育载体。活动过程中，孩子们真诚的求知热情与昂扬向上的精神风貌，也给予实践队员深刻感悟与成长，实现了高校学子与乡村少年的双向启迪、共同进步。

本次实践通过随机访谈、实地观察等方式倾听学生真实心声，系统留存影像、文字等完整实践资料。后续，贵州医科大学“童承红脉”实践团队将全面复盘本次基层服务全过程，认真总结经验、反思不足、凝练成果。团队将秉持服务基层的初心，持续发挥医学专业优势，深耕乡土实践沃土，以青年之力践行社会责任，为乡村青少年健康成长与乡村教育高质量发展持续贡献青春力量。

（“童承红脉”实践团队）